Escrito por: Hazel Kuang
Adaptado al Español por: JuanMa Bonilla
Editado por: M. Carolina Saheli
Maestros, estudiantes y padres de la Escuela Primaria Fred Ekstrand en San Dimas, Los Ángeles, llegaron al Campus Educativo Tzu Chi en Walnut la mañana del 27 de abril de 2023. Inmediatamente después de la ceremonia de apertura, los estudiantes recibieron gorros Bodhi para protegerse del sol y para fomentar el buen karma, dando un paso más en el camino hacia la protección del medio ambiente.
Aprenda a reciclar y reducir los residuos
La Escuela Primaria Fred Ekstrand y la Fundación de Educación de Tzu Chi han fomentado una asociación larga con énfasis en su misión compartida de educación. La escuela ha incorporado la educación humanística de Tzu Chi en sus aulas. Al mismo tiempo, el campus educativo de Tzu Chi en Walnut fomenta aprendizajes complementarios, como el Campamento del Día de Protección Ambiental de la Tierra.
Los voluntarios de Tzu Chi dieron una calurosa bienvenida a los estudiantes de segundo grado que participaron de todo corazón en el aprendizaje ambiental dentro de las carpas y las áreas de asiento designadas. En la estación de enseñanza de reciclaje, los estudiantes aprendieron a identificar varios artículos reciclables y, a través de juegos, clasificaron activamente los recursos juntos.
Un maestro voluntario demostró cómo reciclar papel en casa usando objetos cotidianos. Los voluntarios también informaron a los estudiantes sobre la tecnología DAAI de Tzu Chi y los procesos de reciclaje, mostrando varios productos elaborados con botellas de plástico recicladas.
Aprendiendo a conservar el agua y más
En la estación de aprendizaje, los maestros voluntarios educaron a los estudiantes sobre la conservación del agua, fomentando la reflexión sobre los hábitos diarios y animando a los estudiantes a considerar formas de ahorrar. Los estudiantes aprendieron que la conservación del agua es crucial frente al cambio climático.
Durante la dinámica de equipo, los estudiantes participaron en diferentes escenarios de uso del agua para comprender el impacto de sus comportamientos en los recursos hídricos. Por ejemplo, aprendieron que usar un rociador de cierre automático o una manguera de goma sin rociador reduce significativamente el consumo de agua al regar el césped.
En la tercera estación de enseñanza, los estudiantes exploraron el concepto de reutilización. Descubrieron cómo la reutilización de objetos viejos les da una nueva vida, reduce el desperdicio y disminuye la carga de los vertederos. Esta estación se ubicó dentro del Campus Educativo Tzu Chi en la granja ecológica de Walnut, lo que permitió a los estudiantes traducir su conocimiento en acción dentro de un entorno verde y exuberante.
Las actividades en el aula se centraron en la utilización de periódicos reciclados, botellas de plástico y otros materiales para crear pequeñas macetas. Cada estudiante recibió instrucciones de llenar las macetas con tierra y sembrar semillas, promoviendo la aplicación de comportamientos de reciclaje a través de la experiencia práctica.
Entusiasmo tanto del profesor como de los alumnos
Marissa Ford, maestra de la Escuela Primaria Fred Ekstrand, ha llevado a sus estudiantes a participar en estos campamentos durante ocho años consecutivos. Ella valora mucho la perspectiva ambientalista que se transmite a través de los videos instructivos sobre la reducción de desechos. Marissa incluso sugirió abstenerse de agregar agua a las plantas en macetas, demostrando su dedicación y preocupación por cada aspecto de los cursos.
Esta actividad tiene un gran significado. Los estudiantes aprenden varias formas de proteger el medio ambiente y apreciar la Tierra a través de videos, actividades prácticas y más. Los estudiantes pueden implementar estas lecciones en casa y compartirlas con sus familias.
A pesar del clima cálido, el entusiasmo de los estudiantes permaneció inquebrantable. Bajo el sol, aplicaron con entusiasmo el conocimiento de reciclaje y clasificación que adquirieron en la estación de enseñanza, colocando rápidamente varios artículos en sus lugares designados. Una estudiante, Nina Falminio, disfrutó muchísimo haciendo macetas y compartió: “Fue divertido. Sembré semillas con mis compañeros de clase. También aprendí sobre el reciclaje, la reutilización y la reducción. Fue todo agradable, y me gustó mucho”.
Una gran bienvenida
La Fundación Tzu Chi tuvo una gran ceremonia de bienvenida con muchos voluntarios. Cuando los niños bajaron del autobús, se podía sentir que los voluntarios y el personal esperaban con ansias la llegada de los estudiantes.
Tony Gentle, padre de familia, visitó el campus educativo de Tzu Chi en Walnut y obtuvo información sobre la protección ambiental relacionada con el Día de la Tierra. Él compartió: “Puedo ver que los niños han aprendido mucho y el plan de estudios es muy dinámico. Les permite pensar y comprender la importancia del Día de la Tierra, incluida la comprensión de que los recursos hídricos son difíciles de obtener en algunos países. Debemos valorar los recursos hídricos y cerrar el grifo. También plantamos plantas en macetas y aprendimos sobre los tipos de basura que contaminan el medio ambiente. Toda la experiencia fue muy bonita”.
Maestros, estudiantes y padres de familia se reunieron para saborear la comida vegetariana a la hora del almuerzo. La deliciosa comida motivó a los estudiantes a terminar sus platos y los voluntarios aprovecharon la oportunidad para educarlos sobre el reciclaje de desperdicios de alimentos y el valor de apreciar la comida. Gerald, el director de la Escuela Primaria Fred Ekstrand, pronunció un discurso en el almuerzo invitando a los estudiantes a animar y expresar su gratitud a la Fundación de Educación de Tzu Chi por organizar un campamento informativo lleno de diversión.
Durante la ceremonia de clausura, Debbie Lee, directora ejecutiva de la Fundación de Educación de Tzu Chi, entregó obsequios a los maestros y padres. Estas cálidas palabras de agradecimiento y la participación de los estudiantes en el aprendizaje de comportamientos de protección ambiental sirvieron como el regalo más significativo para los organizadores del evento.
