驪歌註記共度歲月的點滴回憶

北加州分會  |  2019年6月10日
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作者 /張今寶

畢業生與老師、家長和志工合影。 攝影/蔣國安

陽光閃耀在北加州週六的早晨。庫菩提諾慈濟人文學校(Tzu Chi Academy at Cupertino)於6月1日,在林布魯克高中(Lynbrook High School )舉行學生畢業暨結業典禮。近四百名學校師生、家長親友、與慈濟志工共聚一堂,感恩往昔在校的學習時光,亦祝福未來離校後的人生新頁。

庫菩提諾慈濟人文學校。攝影/蔣國安

畢業典禮的開始,由五位畢業生爲父母與恩師獻花致謝,感恩成長的路上,父母與老師一路的陪伴與扶持。

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畢業生爲恩師獻花致謝。攝影/蔣國安
畢業生爲父母獻花,感恩成長的路上的陪伴與扶持。攝影/蔣國安

接著畢業生再從幼稚園注音班的小弟弟小妹妹們手中,接過祝福的花朵與擁抱。仰望著已經長大成人就要離校的哥哥姊姊,注音班的小女孩在台上說出她的期待:「希望長大以後,也要像哥哥姊姊一樣,從慈濟人文學校畢業。」

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畢業生由幼稚園注音班的小弟弟小妹妹們手中接過祝福的花朵與擁抱。攝影/蔣國安

十四年同窗情誼

這五位十八歲的畢業生中,朱令瑜和余照雲從四歲幼兒班開始,一直持續到十二年級畢業;洪雅俐在兩歲時,就跟著媽媽陪著四歲姊姊來上課;何名雅更是早在九個月大坐在娃娃推車中,便和媽媽、姊姊一起來認識成立才兩年多的慈濟人文學校。

唯一的男生仇恆㤑四歲就進入慈濟人文學校,因為讀小學時,上的是中英文雙語學校,每天在校都有密集的中文課程,因此曾暫時退出每週六上午的慈濟人文學校。但一段時間後,父母發現除了中文學習外,生活中的人文教育,更是華人子女文化紮根和生活態度的基礎,所以又讓他在小學四年級時回到慈濟人文學校,繼續語言和人文並重的中文課程,之後一路持續到現今高中畢業。

畢業生之一的仇恆㤑(中)和父母合影。攝影/蔣國安

五個畢業生從四歲起,就在慈濟學校一起長大,度過人生中從稚幼、青澀,再蜕變茁壯的成長歲月。

即使周末需要早起,同時要上語言和生活人文的課,仇恆㤑還是一直感恩在慈濟學校所享受的快樂時光。年輕充滿活力,常從事馬拉松運動的他表示,在慈濟人文學校比較輕鬆,可以和好朋友一起,老師也給了比較多的自由讓同學們說話,少了功課上的壓力,所以覺得很快樂。

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五位畢業生從四歲起就在該校一起成長。攝影/蔣國安

二十年的堅持

學生從四歲入學持續不間斷,一直到高中畢業,猶如十四年馬拉松式的耐力,畢業生做到了!該校老師陳素英更做到了二十年耐心與毅力的挑戰。2019年,陳素英在庫菩提諾慈濟人文學校,已任教屆滿二十週年。

陳素英老師在1999年學校開辦第一年就入校服務,擔任低年級校朋友的導師,她除了感謝愛心志工家長,在學校輔助老師的教學,也提到如何讓學生能持之以恆地來學校上課。

不要急著想要低年級的小朋友中文能學得多好,而是要讓小朋友樂意來學中文,在一個歡樂的歡境中,有一個向上學習的心。

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在該校服務二十年的陳素英(左)接受學生的獻花。攝影/蔣國安

陳素英特別強調,語言的學習之外,該校的生活教育才是學生和家長更有收獲的所在。她臉上笑容滿滿地回憶,有一次在超市買菜,有位畢業多年的學生,還特地過來跟她道謝。學生說在該校所學到的生活教育,帶給她往後與人相處溝通時更多的助益。

陳素英二十年的堅持,原來是從每一年課堂上孩子的笑臉,和學生不經意某一刻的感謝中,找到了那份步步往前的力量。

這一年的投注

慈濟人文學校為了讓中文語言和生活人文,能夠自然地融入在校學生的學習之中,不止設計了校內的「靜思語比賽」活動,也鼓勵學生參加校外的「北加州成語比賽」,希望透過活潑的活動參與,讓學生們有更多人事物的多面向溝通交流。

蔡尚儒和周恕誼這兩位五年級的好朋友,下課時不是一直看手機,而是相偕積極地參與學校活動。兩人分別獲到2019年校內「靜思語比賽」,高年級組的第一名和第二名;他們還代表該校參加「北加州成語比賽」,儘管有許多每日有中文課的學校,也派出代表選手,但激烈競爭後兩人勇奪團體冠軍。

蔡尚儒(左)和周恕誼(右)兩人代表該校參加「北加州成語比賽」勇奪團體冠軍。攝影/蔣國安

參加比賽通常在賽前幾個星期,就要開始準備,其實有時候會覺得很難不想背,而且也很花時間。而校方在讓學生準備的時候,也多用比較輕鬆的方式進行應對,讓他們練習之餘,也有共同休息、玩樂的時間。

在結業典禮中,兩人領到比賽獎狀時,周恕誼提到,比賽時,發現自己可以講得很好,就很開心。同時活得個人優勝的蔡尚儒說道,當宣布他們贏得「成語比賽」團體冠軍時,他覺得不可思議,想說是不是講錯人了。但確認後,真的好開心。

兩個字的感動

學生老師在學校的一切活動,有許多部份多靠著愛心志工家長來共同支援成就。兩個孩子在該校就讀九年的嚴序天,擔任「科技(IT)爸爸」也已經長達七年。

因為該校是向當地高中租借教室,供週末上課使用,許多上課電腦或輔助器材,甚或教學影片下載,都需要志工「科技爸爸」在每一個班級,幫忙老師負責這些工作的順利進行。當天的畢業暨結業典禮,「科技爸爸」團隊也支援全場音控工作,協助典禮的進行流暢。

嚴序天七年前開始參與這份工作,每週從不間斷,這一兩年更擔負起「科技爸爸」團隊的統籌工作,為每一個班級的需求做人員的協調支援。

談到七年來的每星期志工服務,印象最深刻的一件事,嚴序天臉上露出淡淡的笑容,提到有一次做完工作正在收拾器材線路時,有位學生走過來跟他說聲「謝謝」,嚴序天說道,這不是老師的要求,而是這位學生自己主動過來說謝謝。聽了之後,覺得自己真的在做一件很有意義的事情。

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擔任「科技爸爸」長達七年的嚴序天。攝影/蔣國安

每一個時光的意義

「謝謝」兩個字圓滿了嚴序天在教室中無言的付出,在學生、老師、家長和志工們在人文學校的相處中,纏繞出一段又一段綿長的感恩與愛。讓每一週,陪伴孩子入班服務的愛心家長;或是這一年來,每位積極參與學校各項活動的在校生;或是十四年來,攜手成長的畢業生;更或是以二十年的時間,來鼓舞所有教師同仁持續堅持的老師。

因為相互感恩與愛的關懷,讓在慈濟人文學校共度過的每一個時光,共看過的每一幕風景,都有了它的意義。

感恩襯映出走過歲月的意義,就像庫菩提諾慈濟人文學校的畢業暨結業典禮,在北加州六月陽光的照耀下,更閃亮出每一位師生家長臉上暖暖的笑容。

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