Escrito por Zoe Huang, Winnie Su
Traducido por Hong (Ariel) Chan
Editado por Diana Chang, Adriana DiBenedetto
Traducido al español por Gerardo Bonilla
Editado en español por Maribel Suarez
La escuela primaria Shuanghu, ubicada en el municipio de Qimei, condado de Penghu, Taiwán, se estableció como una escuela independiente en 1949. Debido a que se encuentra a una gran distancia desde la isla principal de Taiwán, enfrentan algunos desafíos para obtener recursos, y aunque la población del municipio de Qimei es aproximadamente de 4,000 personas, el número de estudiantes en la escuela primaria es de solo 34. Con estas circunstancias en mente, la Asociación Juvenil de Tzu Chi (Tzu Shao) en Sacramento se acercó a la escuela. El resultado de esta colaboración entre los jóvenes fue el desarrollo de un programa de aprendizaje de inglés en línea de tres meses muy divertido y atractivo.
El programa se desarrolló del 27 de diciembre al 28 de marzo de 2020. Durante este tiempo, los miembros de Tzu Shao prepararon presentaciones a través de Google Slides como un medio clave para el aprendizaje. Además, incorporaron vocabulario útil en conversaciones y juegos para alentar a los estudiantes de quinto y sexto grado en la escuela primaria Shuanghu.
Trabajando Vigorosamente Para Enfrentar Cada Detalle
Los miembros de Tzu Shao elegidos para el programa están matriculados en la escuela secundaria, tienen un horario flexible, son de personalidad brillante y hablan chino e inglés con fluidez. Al final, veinte miembros de Tzu Shao fueron seleccionados para ser mentores de cuatro estudiantes de quinto grado y seis de sexto grado de la escuela primaria Shuanghu. Los estudiantes y mentores de este programa se dividieron en diez grupos. De esta forma quedaron dos miembros de Tzu Shao por cada estudiante de escuela primaria.
Tanto la escuela primaria como los miembros de Tzu Shao probaron sus conexiones de Internet y Google Meet con anticipación, para promover un proceso de aprendizaje fluido. De hecho, las voces enérgicas y la calidez de los miembros de Tzu Shao pudieron viajar sin problemas a través del océano y a través de sus pantallas hasta llegar al municipio de Qimei del condado de Penghu.
Nancy Ku, entrenadora voluntaria de Tzu Shao, invitó a dos graduados de Tzu Shao que actualmente estudian en la Universidad de California, Berkeley, a unirse para ayudar a guiar al equipo de Tzu Shao. Por lo tanto, miembros de la Asociación de Jóvenes Colegiados de Tzu Chi (Tzu Ching) , Selena Wong y Estella Wong, dirigieron debates con los miembros de Tzu Shao sobre temas, contenido y materiales didácticos a través de reuniones en línea y alentaron las actividades de intercambio de ideas.
Devuelve El Favor Con amor Luego
Todos los domingos por la tarde (lunes por la mañana, hora de Taiwán) los miembros de Tzu Shao se preparaban diligentemente para la clase. Además de la lección de veinte minutos, los miembros de Tzu Shao se reunieron quince minutos antes para confirmar que todo saldría bien antes de comenzar el curso.
Por la tarde, el sol había brillado intensamente y los miembros de Tzu Shao sonreían con la misma calidez en sus cámaras web mientras brindaban sus palabras de aliento. A pesar de ser breve, la lección fue muy satisfactoria para ambos estudiantes. Posteriormente, cada grupo compartió su progreso a través de Google Meet. En caso de que surjan inquietudes o el curso no se desarrollara tan bien como se esperaba, todos contribuirían a la discusión y surgirían formas de mejorar la siguiente clase.
El tiempo parecía pasar rápido. Desde los fríos días de invierno hasta las primeras flores que se ven en la primavera. Antes de que los estudiantes se dieran cuenta, habían pasado tres meses. Durante este período, las risas y las sorpresas abundan mientras que los desafíos se superaron rápidamente.
Al comienzo del curso virtual, los estudiantes se mostraron tímidos y dudosos en agregar sus voces a la conversación. A medida que los miembros de Tzu Shao establecieron una relación amistosa y alentadora con los estudiantes, se logró un ambiente mucho más relajado. Cuando los estudiantes encontraron palabras que eran difíciles de pronunciar, los mentores de Tzu Shao se encargaron de reducir el ritmo y guiaron a los estudiantes sílaba por sílaba. Los mentores de Tzu Shao ajustaron el material de aprendizaje acorde al tiempo esperado de la clase. Algunos incluso utilizan su tiempo libre para planificar interacciones y métodos de enseñanza individualizados.
El intercambio ayudó tanto a los estudiantes como a los miembros de Tzu Shao a ampliar sus habilidades y proporcionó una gran cantidad de nuevas perspectivas. Los mentores de Tzu Shao expresaron su alegría por conocer a los estudiantes más jóvenes y estar ahí para ellos a medida que progresaban en sus estudios. Además, explicaron cómo sentían que el programa fortalecía su sentido de responsabilidad y su capacidad para trabajar bien con los demás.
Con Gratitud Y Sinceridad
El evento concluyó con éxito a principios de abril, y Xiao Auyang, directora de la escuela primaria Shuanghu, expresó su agradecimiento mostrando una sonrisa sincera durante una entrevista.
“Gracias a los hermanos y hermanas de Tzu Chi y Tzu Shao por estar dispuestos a acompañar a los niños en nuestra escuela”, dijo el director Te Shiao Ou. “Debido a la influencia del monzón (viento estacional que se produce por el desplazamiento del cinturón ecuatorial) del noreste en el municipio de Qimei, el tráfico se interrumpiría durante medio año. Por tal razón, en la escuela primaria Shuanghu no sólo carecemos de recursos, sino también de compañía. Agradecemos sinceramente a Tzu Chi por estar dispuesto a acompañarnos durante tanto tiempo, aprender y crecer juntos”.
La directora Ou también organizó un segundo programa con Tzu Shao de Sacramento para continuar esta actividad hasta el final del año escolar en junio.
Justin Wong, un mentor de Tzu Shao, reflexionó sobre el programa y dijo: “Me uní a este programa porque disfruto enseñar. Durante el evento, aprendí que todos juegan un papel clave en el equipo, y la comunicación entre pares es aún más indispensable. Gracias a la buena cooperación de todos, desarrollamos gradualmente un método de enseñanza adecuado para todos los estudiantes. Estoy especialmente agradecido por la oportunidad de comunicarme con personas a miles de kilómetros de distancia en un corto período de tiempo. Para mí, esta fue una gran actividad “.
“Durante el programa, los miembros de Tzu Shao se han beneficiado mucho”, compartió un padre llamado Soo Ching Mak. “Veo a mis hijos crecer, ganar confianza en sí mismos y mejorar su sentido de responsabilidad. Están dispuestos a dedicar tiempo a preparar materiales didácticos porque creen que este evento es significativo. Con la ayuda de la tecnología, tienen la oportunidad de acompañar a los niños en aldeas remotas, estudiar juntos y cultivar su amor y paciencia. Estoy agradecido de que Tzu Shao todavía tenga la oportunidad de ofrecer su amabilidad durante la pandemia”.
Otra madre, Emily Tseng, también brindó comentarios positivos después del evento: “Cuando me enteré del programa, animé a mis dos hijos a participar. Porque amamos a Taiwán, queremos usar acciones para apoyar a Taiwán para que los niños de Tzu Shao y los niños de Taiwán puedan comunicarse y compartir sus experiencias. Fue de especial importancia. También vi a mis dos hijos hacer sus propios materiales didácticos y celebrar reuniones semanales para reflexionar; sentí que habían ganado pasión y responsabilidad, así como también se dieron cuenta de la alegría de entregar y recibir. Espero que haya más eventos de enseñanza en el futuro para que los niños en Estados Unidos puedan dar a través del amor y la acción “.
En Tzu Chi, creemos que el amor y el cuidado no conocen fronteras y, de hecho, estos miembros de Tzu Shao ejemplifican este sentimiento. Aunque el programa ya se completó, los hermosos recuerdos creados durante este tiempo continuarán en sus corazones.
