分享者／陳毓琪
編輯／錢美臻
參與「每週一對一課業輔導」項目的八位亞特蘭大慈青。照片來源／孫嘉蒞
2021年一月亞特蘭大慈濟青年志工（簡稱：慈青）在例行月會中，通過「每週線上一對一課業輔導」項目，輔導慈濟人文學校、個案家庭與志工家庭的學童，提供免費的數學、英文寫作、自然和中文的課輔課程，關懷和陪伴學童成長。
疫情中也能關懷社區
新冠肺炎疫情蔓延全球，人們的日常生活受到了很大的影響，慈青的上課方式也從面對面的教室轉移到了線上，原本慈青許多例行的校內外活動，也因「社交距離」的規範而中止。
亞特蘭大慈青社社長陳毓琪（Sunny Chen）就讀喬治亞州州立大學（Georgia State University），她回顧2020年7月參加慈濟本會舉辦的「慈青幹部訓練營」，證嚴法師勉勵同學：「如何為世間、社會，人與人之間付出，如何去關懷社會，我們要如何承擔？這就是現在年輕人所需要、必要，真正要了解的。」
陳毓琪指出，證嚴法師的開示提醒了慈青，辦法總是有的，就算是在嚴峻的疫情中，慈青還是能做志工，只是方式須要改變。因此亞特蘭大地區的慈青們踏出了第一步，將定期訪視老人中心的活動，改為寫生日卡與節日卡的關懷與互動，也錄了表演視頻，在老人中心的「每月線上慶生會」上播放。
2020年十二月在全球慈青線上年會，亞特蘭大慈青參與會議和其他地區、國家的慈青幹部們一起討論如何在疫情期間繼續慈青活動和服務他人。由於陳毓琪的主修為「學前和小學教育」，因此對於「線上課業輔導」項目非常感興趣，她希透過自己的專業去幫助有需要的學童。
從線上走入社區
因此在2021年一月的亞特蘭大慈青月會中，陳毓琪提出了「每週線上一對一課業輔導」項目，由於慈青們都想為兒童做點事，這個項目獲得全體通過，一致認為有必要舉辦一次線上相見歡，讓家長、孩子和慈青交流情感。這個項目是慈青在線上走入社區的第一步，不僅提供學童課業上的輔導，同時關懷與陪伴孩子的成長，並利用機會鼓勵家長一起來慈濟做志工。
陳毓琪說：「我學的是教育，觀察到小學生之間的家庭環境和資源有很大的差距。有的學生家長可以幫他們聘請家庭教師，但弱勢的孩子連作業都交不齊，他們更需要課外輔導。在美國成立線上輔導項目並不容易，於是我先和慈青輔導志工闕美卿（Annie Sun）討論，有關學童招生、志工培訓和對接學校資源等規劃。」
經過初步接洽，地區學校回應較能接受校內的「面對面」課後輔導，由於校外的線上課輔，學校需要提供學生的聯絡個資，因此校方通常不支持這類型的合作方式。就像是陳毓琪正在當地的一所公立小學實習，也詢問過校方校外線上課輔的合作意願，但學校婉拒了這項提案。
學童招生成了難題，陳毓琪再度尋求闕美卿的建議，她認為不妨先從慈濟人文學校的學生開始，再詢問慈濟援助的個案家庭，以及志工家庭的需求。為了能幫到真正有需要的孩子，陳毓琪製作了中英文的項目海報及申請表格，以便了解學生的一些背景資料和需求。
招募第一批的學生
先透過慈濟人文學校發送訊息給學生家長，同時亞特蘭大支會也發布訊息給個案家庭與每一位志工，雙管齊下，慈青招募到第一批需要線上輔導的七位學生。
為了保證高品質的陪伴和輔導，每週的線上輔導設定為「一對一」的方式，並為提升教學效果，每一堂的Zoom線上課程都全程錄影。由於課輔錄影涉及學生隱私和侵權的問題，慈青們特地向家長說明，錄影主要是用於改進慈青老師的教學方法，以及提升學生的學習效果，每位學生家長都表示理解並在慈濟「媒體發佈同意書」上簽名。
因為有慈青輔導志工闕美卿和孫嘉蒞（Charlie Sun）伉儷的幫助，慈青線上課輔項目進展順利，確定由陳毓琪接任該項目的策劃與總協調，負責成立項目、培訓志願者、和學生家長溝通、推進項目與組織活動。該項目啟動後，陳毓琪也負責審閱錄影，給慈青老師教學的建議。
確定慈青老師和學童後，慈青們開始籌劃「線上相見歡」。慈青左周鑫負責第一次線上會議（相見歡）的技術問題，並協助搭配志工和學生；郭昕萱（Phyllis Guo）負責幻燈片的製作；陳安汀（Anting Chen）製作調查表格；每一位慈青老師都編輯了一份自我介紹與個人照片；陳毓琪則建立了家長群組，作為與家長們溝通和佈達消息的平台。
經由緊鑼密鼓地規劃，線上輔導課程即將開始……
疫情雖然改變了人們的活動模式，但卻沒有澆熄慈青們服務社區的熱情。新生代的慈濟人正在用不同的方法，蘊含慈悲的智慧方式，改變著社區。
慈濟美國「有愛無懼・慈悲相繫」災疫中長期紓困計畫，與您攜手幫助無數家庭度過這段艱困苦澀的黑暗時期。
