芝加哥研习营 为教师传递人文新精神

芝加哥分会  | 2021年10月8日
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作者 /马乐

芝加哥人文学校在8月21日举办今年的教师人文研习营。今年加入了包括茶道在内的新内容,让老师们赞不绝口。图为老师品茶,学习茶道背后的人文精神。摄影/马乐

由于疫情,去年慈济芝加哥人文学校的教师人文研习营在线上举办。幸好今年,老师们在8月21日可以回到久违的静思堂,在保持距离、戴好口罩的前提下欢聚一堂,共同学习。现场时而热闹、时而肃穆的氛围,还真是线上教学无法比拟!在研习营中,新老教师们一同领取了新学年的教师聘书,学习人文课程,也分享过去一年的教学体会和经验。

老师们排列有序,走入会场。摄影/马乐

这场仪式每年都要举办,因此有些老师会认为不会有什么新鲜感。但没想到的是,今年的仪式有新的改变。让即使教学多年的老师也惊叹收获不少。首先,芝加哥人文学校第一次邀请来自德州的茶道老师李淑锦,透过视频直播带领大家体验茶道。李淑锦讲解下的茶道不仅仅是品茶,更是引出慈济人文,再串连到教学,让老师们耳目一新。

“我本以为,人文营不会有什么新的东西可以讲。但是我发现,即使是一样的名称,每次都学到不一样的东西。”人文学校老师陈虹文说。

老师们在仪式上认真做笔记。摄影/马乐

确实,要教好孩子,老师们也必然要一直走在学习的路上。因为只有当自己对一个学科有深度了解,才能有信心可以在课堂里融入例如茶道这样的元素,引导学生去体会悠久的文化。这也是每一年都要举办的研习营的意义。

之前对于茶道一点感觉都没有,不就是泡一壶茶、再拿个杯子喝吗?但是今天学到了茶道背后的意义和它的历史故事,今后就可以落实在中文课中。

人文学校老师 陈虹文

卓秀敏是今年的新进老师,不过卓老师对人文学校并不陌生。她其实是人文学校学生的家长,以前也曾为学生们代过课。但是正式加入教师队伍,对她来说远不是领一张聘书那么简单。

老师们收到的教学聘书。摄影/马乐

“作为家长,很多时候我只是在听,没有自己去思考人文这个东西,怎么用在生活中。做代课老师时,为此要上人文课我都很紧张,不知道要怎么去教。”卓秀敏说,“经过今天的课程,我理解了如何把课业的东西和慈济人文融为一体。尤其专注力的课程让我印象深刻。我的孩子是过动儿,我今天学到的知识可以教给他。”

慈济人文学校通过人文艺术的涵养,培养孩子懂得感恩、尊重、爱。
课程多元化,不仅教授中文和才艺课程,更融入活泼的静思语教学和慈济人文课程,提供孩子全方位的人本教育。

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