作者／蔡怡暄、阙秀娟；编辑／李成林
图书馆员用生动的贴图带入故事的情节，学生们听得津津有味。摄影／蔡怡暄
2023年6月2日，洛杉矶的天气舒爽宜人，蒙罗维亚市（Monrovia）的慈济大爱幼儿园邀请家长参与学校的户外教学，一同前往邻近的蒙罗维亚图书馆（Monrovia Public Library）听图书馆员讲故事。过去三年受到疫情影响，学校的许多活动都被迫暂停，今年疫情趋缓，学校的各种活动也都回归正常。
借机教导图书馆礼仪
从幼儿园步行到蒙罗维亚图书馆的距离大约是15分钟，满怀兴奋心情的家长和学生跟着老师、志工爸爸的带领，排着队往前走。小朋友秉持着平日所学的慈济仪行，有秩序的跟着老师的脚步，一旁的家长也牵着孩子的小手慢慢地走。爱心爸爸更是担任起交通大使，确保学生安全穿越马路。
小班的学生是第一次参加图书馆校外教学，老师把握教学的机会，特别关注孩子们的秩序和仪态，教导孩子在图书馆需要保持的礼仪。当小朋友来到故事室时，老师米歇尔·奥利瓦雷斯（Michelle Olivares）轻声地提醒孩子们进入图书馆要保持安静，不仅走路要轻，也要避免发出声音；遇到认识的人，可以用点头、微笑的方式打招呼，不可以高声谈话⋯⋯她问孩子们：“在没有座椅的故事室里，我们应该要怎么坐呢?”连洁沁乖巧的回答：“要盘腿坐好。”老师又问：“在图书馆里面，我们应该要怎么样呢?”林圣凯毫不犹疑地说：“要保持安静。”孩子们听了老师的教导，又被安静的环境影响，学习的印象格外深刻。
我们欢迎所有的父母、老师和学生们来到图书馆，继续我们的图书馆校外教学活动；我们也希望学生和家人可以来参加图书馆的其他活动。
因为疫情，大爱幼儿园的校外教学活动被迫中断三年，当孩子们的队伍出现在大门前时，图书馆员安妮特·辛普森（Annette Simpson）已经等着欢迎他们：“我们真的很想念你们，还好现在又回归到正常的生活了，很高兴看到孩子和家人一起来图书馆，享受说故事时间和唱歌、跳舞等活动。”蒙罗维亚图书馆非常感谢大爱幼儿园的长期合作，希望能够继续利用图书馆的丰富资源来造福学生。
利用公共资源造福学生
图书馆员安妮特深厚的说故事能力，引得孩子目不转睛的聆听故事的发展；她那抑扬顿挫的语调，配上夸大的姿体语言，更是逗得孩子们哈哈大笑，就连家长也被带入，沉浸在童话故事和欢乐的气氛中，有些家长心领神会，把握机会学习说故事的方法。
除了说故事时间，蒙罗维亚图书馆还有许多适合小朋友的活动，幼儿园安排家长一起参加校外教学，目的之一也是让家长有机会了解图书馆的各种活动和资源，平时可以带着孩子前往。
听完故事之后，老师让孩子们分享自己的听故事心得，学生郑益谦高兴地说出自己的感受：“我喜欢（故事里）那个狗狗，因为它（狗狗有做了好笑的声音）让我笑，它模仿牛、公鸡、猪、猫、狗的动物声音⋯⋯”
小朋友的回应是欢快的，从平时上课的教室来到图书馆，这种校外教学的经验，对于他们是新奇的。奥利弗·洛克特（Oliver Lockett）：“我喜欢图书馆校外教学，因为有说故事时间、唱歌和跳舞。”吴定量喜欢妈妈的陪伴：“妈妈陪我一起到图书馆，然后陪我一起读书，我好开心。”
边走边学，一路都是教材
家长王辞涵觉得这个活动可以启发孩子们想要去图书馆和阅读学习的兴趣：“这个活动非常的好，可以看到小朋友在教室以外、家里以外，如何跟图书馆员，或是其他小朋友的互动；也可以看到他们可能有一些不同的性格。”父母和孩子一起参与校外教学，能够增加更多的亲子时间，她希望将来有更多去图书馆教学的机会，并很肯定的说：“我觉得这是非常棒的校外教学。”
家长杨力：“校外教学对小孩来说是一个很好的活动，孩子们有机会离开每天都在的教室，到外面去活动一下。只是走在路上，就是一个很好的学习过程；可以看到小朋友沿途认识了一些树、山啊，还有路边的小动物啊！再加上目的地是资源丰富的图书馆，对小朋友来说更是非常好、非常有意义的一场教学。”
我想不到有比图书馆更好的地点，因为他们可以从小就开始培养去图书馆的习惯，这场教学让孩子们知道，图书馆除了图书之外，还有很多其他的活动 ，可以唱歌和有玩具可玩。
家长乔伊·袁（Joey Yuen）在这次活动中担任志工，她很高兴看到孩子们开心兴奋的离开教室，享受校外学习的乐趣：“步行去图书馆的路上，学校在安全上的安排巨细无遗，有志工家长、爱心爸爸和孩子们一起，确保大人和孩子一路平安。”
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