作者 ／陈筠媞；编辑／罗奇华
围绕着“感恩、尊重、爱”的理念，慈济波士顿联络处幸福校园计划每月设计有不同德目，透过有趣的活动将理念传递给孩子们。图片来源／慈济波士顿联络处
自2021年疫情开放后，慈济波士顿联络处开始了幸福校园计划。与美国其他地方协助学校老师教学，提供人文教育课程不同的是，慈济波士顿联络处是以课后班的模式，在包德温早期学校（Baldwin Early Learning Pilot Academy）试行。一年多以来，在“感恩、尊重、爱”的理念下，孩子们在慢慢发生着改变……
缘由
包德温早期学校，是波士顿联络处幸福校园计划的第一站。现任校长吴明真，过去在波士顿求学期间即担任慈青干部。从事教育工作以来，努力实践慈济精神与理念，并落实在办学上。
因为每周三只上半天课，十一点放学后孩子们送去哪里便成了需要工作的家长们的难题。早在两年前，吴明真便有邀请慈济志工前来做课后爱心爸爸妈妈的想法，但突如其来的疫情打断了所有计划。2021年八月，疫情好转学校重新开放，恰逢缺少教师，于是吴明真便与波士顿联络处负责人长金满商议，以课后班的形式试行幸福校园。
加州志工进驻学校帮助有特殊需求孩子的概念启发了我们，让我们一直想要做这样的事。
教之以礼，育之以德
“因为这是慈济的幸福校园，所以我们带入着慈济的教育理念。教导孩子们学会‘感恩、尊重、爱’，课程设计也围绕此进行，每月会有不同的中心德目。比如这个月的中心德目是‘尊重’，我们希望孩子们借由尊重别人，同时也认同自己，尊重自己，尊重生活的环境。”幸福校园计划负责人林采彤说到。
波士顿联络处的幸福校园计划结合教育与慈善，不仅提供教育资源，更为弱势家庭孩童提供经济补助，减轻家长身心负担。疫情期间，慈济志工便来到学校发放蔬食，协助学校二十几个家庭度过难关。除此以外，每月一次慈济志工入校关怀，将慈济静思语、花道、茶道、蔬食推广及回收环保等理念，透过有趣的活动传递给孩子们。日程规划及教案设计皆以德、智、体、群、美五育均衡发展的全人教育为目标。用“爱”和“善”培育幼苗，重视品德教育、生活教育及生命教育，教之以礼，育之以德。
为了配合学区以融合教育（Inclusive Education）（注：即将有特殊需求的学生和普通同侪放在同一间教室一起学习的方式，提供给特殊需求学生一个正常化的教育环境，而非隔离的环境。）为主轴划分班级的政策，针对有特殊需求的孩童，慈济志工还常给予一对一个别辅导、观察、纪录并跟进，以帮助这些孩子能顺利回归团体活动。
针对去年家长表达的希望幸福校园能教授中文的意愿，今年课程也进行了调整。“这是我女儿在这里的第二年，她很喜欢，觉得这是她的一个家。我也有中文背景，当看到孩子回到家会讲中文、会从一数到100、会认很多中文字时，我好惊讶。”学生家长惊喜地说到。
每个孩子都是一株充满希望的幼苗，需要用“爱”与“善”去浇灌，慈济希望能透过幸福校园所传达的理念，可以影响孩子和家长，让慈济的人文传承下去。
用您的“爱”与“善”，浇灌希望的幼苗
用您的“爱”与“善”，浇灌希望的幼苗
