化不可能為可能－品德教育的力量

新校長麥可·布蘭德（Michael Bland）分享對於萊爾斯中學學生的觀察，認為許多學生的確學業表現不佳，做人處事的能力也待改善。因此，他從各學區調來菁英老師，學校增加上課時數、提供課後輔導，以及每週五讓學生接受品德教育，藉此大力整頓學校，希望老師能讓孩子們感受到愛，將學校變為社區一份子。布蘭德說，他在歐巴馬中學擔任校長期間，看到慈濟品德教學的成果，幫助學生改善與家人關係、培育良好公民，以及學習尊重不同文化、宗教、語言的人民。因此，他願意全力將慈濟的品德教育方案帶萊爾斯中學，「慈濟品德教育教學有完整教案，整體教學有很高水準，架構完整，很符合學校目前的需要。」

之後，黃運憶志工示範慈濟的品德教學，請老師在紙上寫下如何讓每一個學科進步的步驟，以了解達到目標需有具體行動，接著提供道具，將教師分組比賽。比賽的方式是看哪組能將物品疊到最高，學習集思廣益、團隊合作。若失敗了就再想另外一個方法再嘗試，不要輕易放棄。黛舟瑞·坎貝爾（Dajorie Campbell）老師說，該校很多學生經歷童年創傷，不被大人信任，慈濟的品德教學可改變對自我的負面評斷，敞開學生的心，告訴他們：「你是真的很聰明、你可以做到、你可以成為大家依賴的領導者。」

在教學分享的過程中，那英梅志工以慈濟的經驗鼓勵老師們，因為全球慈濟志工所做的一切，就是要把一切不可能的任務變成可能。雖然，學生可能沒有辦法做到百分之百，但還是不能放棄，就像證嚴法師常提醒慈濟志工：「對的事，做就對了。」達拉斯分會執行長凌濟成也幫老師學生們打氣，「我們會陪伴著你們、協助你們，讓萊爾斯中學成為嘉倫學區的模範學校。」