作者 ／黃芳文
慈濟奧斯汀聯絡處的志工5月18日在「蘿思黛婀多重障礙特殊教育學校」舉辦茶道課攝影／黃芳文
在疫情停滯兩年的校園志工服務後，慈濟奧斯汀聯絡處的志工們於今年春季重返「蘿思黛婀多重障礙特殊教育學校」（Rosedale School），協助老師教學並陪伴特殊學童們。5月18日志工們為該校師生進行了一堂特別的靜思茶道課，讓師生們在茶香四溢的慈濟人文氛圍中舒緩身心靈。
重返蘿思黛婀特教學校
「蘿思黛婀多重障礙特殊教育學校」是美國德州奧斯汀學區內，唯一一所公立特殊教育學校，專收三歲到二十二歲在醫療、行為、智力等需要特殊及密切照護需求的孩子。慈濟志工關懷蘿思黛婀學校已有28個年頭，除了每週例行到學校陪伴學生，以及協助老師上課教學的需求外，還會舉辦年度特別活動，包括聖誕節前夕的素食早午餐活動，或是協助該校的單車募款活動。
3月7日志工應邀參與蘿思黛婀特教學校新校區開幕典禮，志工與老師們相見歡。攝影／步迺璇
2020年新冠肺炎（COVID-19）疫情爆發後，因校園關閉志工不得不暫停入校關懷的行動。今年初疫情趨緩，志工們3月7日應邀參加該校的新校區開幕典禮，老朋友再次相見甚是歡喜，同時也議定了重新啟動校園志工服務項目，安排志工們於每週三早上到校，分派到不同教室內協助老師教學及陪伴學生。
被安排在瑞秋·加布里埃爾（Rachel Gabriel）老師班上協助的志工李淑錦，本身是靜思茶道的老師，得知學生正在學習各國文化時，主動表示可提供茶道課程。5月11日李淑錦先在瑞秋的班級詢問孩子們是否認識台灣，並傳遞慈濟人文與示範泡茶；瑞秋非常肯定這堂特別的課程，並詢問是否可邀約其他三個班級的教職員與學生一起來學習。
先承擔再來煩惱
李淑錦雖是經驗老道的茶道老師，但是從未指導過特殊學童上茶道課。把握因緣付出的她，通常都是「先允好，才來想辦法解決煩佬」（台語意指：先答應再來煩惱），她一貫會先承擔任務再來設計課程與邀約志工，在團隊配合下，往往都能歡喜完成任務。
這一次也不例外，李淑錦面對身心障礙的學生們，對於茶席佈置依舊以「感恩、尊重與愛」的心出發，並以四季為茶席佈置主題，藉此讓師生感受到大自然那份生生不息的生命力，亦期許師生感受到慈濟的人文之美。
考慮到需讓坐輪椅的學生能無障礙入席，因此，李淑錦特別加大茶桌之間的空間，還有茶席的桌巾不垂地，以免輪椅拉扯而造成意外。方方面面的細節顯示出她對特殊學童的疼惜與體貼的心。
你聞到茶香了嗎？
五位志工們懷著興奮的心情在5月18日重返該校，這一天時間一到，老師們很準時的陸續推著輪椅，將學生帶入上課地點，眾人臉上盡是滿滿的笑容，可以感受到他們期待與興奮的心情。當天有25位學生、15位教職員，一同沐浴在茶香之中，感受慈濟的人文之美。
李淑錦首先向師生介紹台灣與茶產區，以及慈濟與靜思茶道的發源地。她詳細說明茶葉種類、泡茶的溫度及時間，還有奉茶禮儀、茶席佈置等相關的茶道知識。當她示範靜思茶道的泡茶流儀時，志工劉鏡鏘則在一旁說明每一個環節動作的意義及注意事項。
師生們專注地聽講，在安靜氛圍中醇厚茶香飄散在室內，讓人恍然忘卻是置身在學校中。每一張茶桌上都已有事先泡好的烏龍茶，讓師生們學習斟茶以及品味慈濟三好茶「心發好願，口說好話，身行好事。」的意涵。
當老師們飲茶時，也不忘讓將茶湯端給學生們品嚐。有些孩子因身體狀況不允許飲茶，老師就將茶杯端到他們的鼻子前聞茶香，或是讓學生聞嗅已經泡過的不同種類茶葉，了解不同茶葉的香氣。 「你聞到了嗎？」 簡短的一句話，蘊含著老師對孩子無比的疼愛與呵護之心，不禁令人為之動容。
用心活在當下
「愛要濃淡合宜，像清茶淡香；若是太濃，則苦得喝不下。」志工劉鏡鏘藉機在課程中分享《靜思語》，讓老師從茶湯體會其中的意義，老師們不禁莞爾回應：「是。」會心一笑地表示認同。
慈濟人並特別準備了福慧紅包分送給每一位參與者，志工羅文江仔細解說福慧紅包的意義，並且請老師們唸出紅包上的《靜思語》。「快樂不是擁有得多，而是計較得少。」助教莉笛雅·埃斯科巴（Lydia Escobar）當眾承認自己很會計較，念完之後直說：「那就是我！那就是我！」引來一陣笑聲。
「有多少力量，就做多少事，切莫等待，等待常會落空。」瑞秋老師唸完這句話後，馬上說這是在提醒她，不要等待完美的時刻過後才去行動。她向志工表示很喜歡學習茶道，茶道令她感受到安靜、放鬆與專注，也對人生有更深刻的體悟。 她說：「不要急躁趕著做事，有時只是需要給予當下的陪伴，更要用心在當下，而不要操心未來。」
尤其是面對身体多重障礙與疾病的學生，他們的生命隨時面臨無常，因此，更要即時讓他們感受到愛，給予有趣及融入的學習環境。
茶道綜合的感官體驗
助教馬納爾·蘇貝（Manal Subeh）來自伊拉克，有三個孩子並天天泡茶的她，更是興奮能學習與嘗試不同國度的茶文化。在聽完「竹筒歲月」的故事之後，她主動索取三個竹筒，期許讓孩子養成儲蓄及長養善念的好習慣。
志工羅文江在過去17年，持續來投入蘿思黛婀學校的每週例行訪視服務，已然與該校師生建立起深厚的情誼，更從彼此的生命中學習成長。「特教學校的學生們平日在課堂上，最熟悉的是視覺、聽覺和觸覺的刺激。」他肯定茶道課程對特殊學童的助益：「茶道課提供學生一個不同的感官經驗，是綜合了視覺、嗅覺和味覺的全新的體驗，對老師來說也是日常課程中舒緩身心的項目。」
這一堂課獲得了該校教職員的好評，一杯茶溫暖了人心，也拉近了彼此之間的距離！除了品味茶香，慈濟的介紹和志工慈心的展現，也讓這堂「不尋常」的課充滿了人文香與德香，也讓志工們在茶道教學的互動中，獲得了更多的啟發與鼓勵。
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