作者 ／曾奐珣、項才容
災民薩拉（Sara）是一位代課老師，收到孩子們親手用心製作的慰問卡時，紅了眼眶，平日常與小孩接觸的她，非常認同慈濟的人文教育。 攝影／彭真真
今天，聖荷西慈濟人文學校的課堂很不一樣！
上課鈴聲響起，五年級的學生們靜靜地坐在教室裡等待呂雪芬老師上課。課程一開始，呂雪芬老師就放映了二則慈濟志工們於2017年親自到聖塔羅莎和納帕災區勘災和發放的影片。影片中，慈濟志工們深深地擁抱災民與災民互動。呂雪芬老師這麼做的目的，是想藉著這些溫暖的擁抱，引導同學們思考如何對災民們伸出援手。同學反應熱烈極了！大家搶著回答老師並想出來許多解決困境的辦法。但是小小的年紀，要如何去幫忙災區的重建呢？呂雪芬老師繼續述說著災民心急的情境。最後，有同學提議要做卡片鼓勵他們！於是，呂雪芬老師拿出自己收藏的壓箱寶，讓同學們來選材料，美麗的乾燥花葉被同學們一搶而空，大家都希望可以製作出漂亮的卡片送到災民手裡。除此之外，陳淑華老師為四年級的同學們設計了用小張紙，摺成有高有低的房子和熱氣球的卡片，還有用彩色筆畫著大樹小花，就像是納帕這個充滿葡萄樹的農地。熱氣球是快樂自由的象徵，同學們再繪上彩虹，更顯得這個世界充滿著希望。學生董睿弘說：「希望他們可以趕快把房子蓋起來，就可以煮飯和睡覺。
孩子們親手製作的卡片，讓災民們的人都暖了。
災民薩拉（Sara） 在聖塔羅莎擔任代課老師，收到孩子們親手用心製作的慰問卡時，先是紅了眼眶，慢慢的眼淚決堤。平日常與小孩接觸的她，非常認同慈濟的人文教育。慈濟志工與她分享慈濟基金會的起源，並告訴她「竹筒歲月」是從三十位家庭主婦每日從買菜錢中存5毛錢的緣起。手握小小竹筒，薩拉說，她回去一定與學生分享這個竹筒的故事，將感動化為行動。
太驚喜了！這不是金錢可以代替的，而是有能力可以幫助別人的善行，感覺好溫馨喔！
蘿莎（Rosa）也深深的被孩子們感動。大火後，卡利斯託加（Calistoga）許多地方都燒毀了，以觀光著名的卡利斯託加不但工作機會少，連遊客都減少了！雖然，曾試著找工作，但在還沒有著落的情況下，蘿莎和先生以及八個月大的女兒，也只能過一天算一天。這天，蘿莎一家人來到納帕的社區支援中心。蘿莎拿到同學們做的卡片，卡片上面寫著：「雖然我們住很遠，但是你在我們的心中，並緊緊擁抱著你。」蘿莎非常感動的說：「太驚喜了！這不是金錢可以代替的，而是有能力可以幫助別人的善行，感覺好溫馨喔！」
一張卡片、一句慰問、一個擁抱，對於災民來說，都是祝福，讓他們不感到孤單！這一日的發放，慈濟志工帶來了聖荷西人文學校中高年級學生們用心的慰問卡，給受災的人們帶來的，正是這樣人間溫暖的力量。
