第二十二集

被愛養成的勇氣

——朱曼芽・用一生回饋這份福

在《美國大愛百寶箱》節目中，慈濟北加州志工朱曼芽（左）與主持人吳淑惠（右）分享人生故事與行願足跡。攝影／呂宛潔

主持人：吳淑惠（慮殷）

自2013年加入慈濟以來，她參與了各類勤務，期間聽聞許多志工的感人故事，深受啟發。她由此聯想到觀音法門的「耳根圓通」，以聲音入耳最能成為眾生接受佛法的基礎，因此在2024年正式加入《大愛知音》廣播節目製作團隊。

她堅信依《楞嚴經》的「反聞」與《法華經》的「心聞」並用來學習，不論根器利鈍，皆能增長智慧與慈悲，踏上成佛之道。《大愛知音》廣播以及數位影音節目《美國大愛百寶箱》皆是以音聲傳法的良好工具。透過分享慈濟人豐富的大藏經，讓人們見苦知福、惜福、再造福，傳遞生命中的美與善，期盼達成「自覺覺他」的目標。

來賓：朱曼芽（慈曼）

她出生於台灣桃園，在民主、開明的家庭中幸福長大，求學與留學一路順遂，她常說，這是一份「天賜的福報」，也選擇將這份幸福化為行動，用一生回饋社會。她因女兒需要完成社區服務而走進慈濟，從晚餐發放起步，逐步投入訪視與個案陪伴；之後承擔精進組長與社區和氣協力組長，二十多年陪伴無數家庭走過生命低谷。她更通過靜思花道走入社區與校園，傳遞「感恩、尊重、愛」，將善念帶給更多人。她常說：「我要做到不能做為止。」她的人生，是將被愛滋養的生命，轉化為長年助人的力量。在本集《美國大愛百寶箱》中，慈濟北加州志工朱曼芽與主持人吳淑惠溫暖對談，分享她如何以善願與行動，實踐菩薩道。以下為訪談內容的整理與節錄。

編輯：黎艷娟

09.12.2025

家庭教育暖童年

我出生於台灣桃園，父母重視教育，家中九個兄弟姐妹全部都念到大學。家庭環境相對寬裕，父親的教育方式開放而尊重，也深深影響了我日後養育孩子的態度。

我們家族原籍廣東梅縣，是客家人。母親為印尼華僑，父親為南非華僑。早年因廣東貧窮，祖父輩便遠赴海外打拼，但華僑家庭始終重視文化傳承，堅持下一代接受中華教育、與華人通婚。父母在青少年時期被送回中國求學，後來一同考進廈門大學，在校園中相識、結婚。大學畢業後，父母聽聞台灣風土良好，於1945年到台灣，本想試住一段時間，卻一到就喜歡上，最終定居下來，將台灣視為真正的故鄉。

我從小在家講客家話，與同學玩時講閩南語，到學校則講國語，三種語言自然交融於生活中。父親出生於南非，接受英國教育，思想較為西化，也形塑了我們家不同於一般傳統華人家庭的成長氛圍。

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赴美求學一路順

在這樣的家庭中成長，我的生活環境一向自由而開明。中學、大學時，同學常好奇，為什麼在我家可以自在聊天、玩耍，而在他們家卻不行。回頭看，這正是父親西方教育觀念的影響。他尊重孩子，不替我們規劃人生，也不限定專業方向，而是讓每個人依照自己的興趣自由發展。

九個兄弟姐妹中，有六位先後赴美留學。1970年代，我也踏上留學之路，排行第七的我先到紐約讀書，主修財務分析，前後五年。因為兄姐們已先行落腳，我的留美之路並不孤單。

當然，挑戰仍然存在。英文並非母語，起初並不流利，但在兄姐協助下，很快適應了生活，求學與就業都算順利。父親開明的教育方式，讓我更容易融入美國文化。童年時期多接觸西洋音樂，看著父母在家隨音樂起舞，這些生活經驗，使我來到美國後並不感到陌生。

走進慈濟新起點

母親是虔誠的佛教徒，從小便帶著我們四處拜佛，偶爾也會前往佛光山的道場；父親則是天主教徒。家中宗教氛圍多元，但母親對我的影響較深。

一次因緣際會，我第一次走進慈濟會所，當時好奇為什麼有那麼多華人在這裡聚會。我留下通訊地址，從2001年開始，每三個月便會收到一份慈濟通訊。透過這些刊物，我逐漸認識慈濟所做的事——晚餐發放、災難關懷與社區服務，也慢慢對這個團體留下印象。

有一天，女兒告訴我，學校需要累積社區服務時數，我第一個想到的就是慈濟。我們一起去參加晚餐發放活動。從那時起，我正式走進慈濟，開始與許多師兄師姊有了互動。

後台照亮慈悲光

2002年，北加州分會舉辦《父母恩重難報經》的演繹。那時我仍是新人，尚未受證。「母雞」廖桂珍師姊問我是否有承擔任務，我回答沒有，也不知道自己能幫什麼忙。她鼓勵我把握機會，多為慈濟做點事，即使只是掃地也好。

後來，我被安排到後台協助，負責在樓梯口照明。演繹上下場時，有一段階梯光線較暗，我的工作就是站在那裡，用手電筒照亮台階，讓師兄師姊能安全上下台。這樣的工作一連做了好幾場，雖然簡單，心裡卻一直懷著感恩。

因為參與這場演出，我也邀請家人一起來觀看。演出結束後，我問孩子們有什麼感受。他們雖然在美國出生，文化背景不同，但對我說了一句：「媽媽，爸爸哭了。」那一刻我才真正體會到，《父母恩重難報經》所傳達的情感，能跨越文化與背景，觸動人心。從那之後，家人開始認識慈濟，也不再阻擋我投入志工行列，反而多了一份理解與支持。

我很感恩，這份因緣不是我一個人走進慈濟，而是讓家人一起看見慈濟的精神。那次演繹，不只感動了他們，也讓我更加篤定，在慈濟的路上學習付出，走到今天。

慈濟北加州志工　朱曼芽

助念中悟生離別

2005年，在姚蒔菁師姊的鼓勵下，我完成授證成為委員。隔年北加州分會推動四合一架構，成立精進組，師姊邀我承擔組長一職。當時我自覺資歷尚淺，佛學修養不足，卻在一時無人可接的情況下答應了承擔。沒想到一做就是六年，也成為我在慈濟歷程中成長最為深刻的一段時光。

精進組成立初期，沒有前例可循。我每三個月規劃一次精進課程，帶領念佛、協助助念，並經常參與告別式。只要有家庭需要，我便前往陪伴。我也多次回台灣學法器，在一次次助念與告別中，逐步理解生命與離別的意義，陪伴過不同族裔的家庭走過失去的時刻。

那段時間，我頻繁進出殯儀館，甚至曾獲館方邀請加入團隊，讓我既驚訝又感到榮幸。這六年的承擔，讓我廣結善緣，也培養了陪伴他人走過人生低谷的能力。即使後來卸下精進組的職責，只要有家庭需要主持告別式或助念，我依然願意出面。

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陪伴中走向自立

卸下精進組職責後，我轉而承擔協力組長與和氣組長，投入更多社區服務，包括食物與早餐發放。一次次把物資親手送到受災戶手中，那份真實的感動，讓我越做越開心。

2016年，我認識了一個墨西哥裔家庭。先生是無證移民，不識字，也不會說英文，家中還有一位身心障礙的小女兒，生活十分艱難。最初兩年，慈濟透過探訪與物資支持，陪伴他們度過最基本、也最困難的階段。

讓我感動的是，這個家庭從不貪求。他們始終覺得自己已獲得足夠的幫助，之後便不再提出財務需求，我們只持續關懷與陪伴。

有一次，太太告訴我，先生會在高級住宅區撿回被丟棄的電視與電腦，自己修好後拿到跳蚤市場販售，一點一滴累積收入。雖然不識字、沒有受過教育，他卻願意學習，也願意付出勞力，靠雙手為家人找出一條路。

我將這個故事分享給社區的師兄師姊，邀請大家將汰換的電器交給我轉交給他。這樣的善循環一直延續至今，已經九年了。如今，小女兒十三歲，每次見到我都跑來擁抱，那份親近，就像一家人。

我始終相信，陪伴個案走向自立，才是真正的關懷。這個家庭，不只是我陪伴的對象，也讓我在一次此相遇中，學會了堅韌與感恩。

慈濟北加州志工　朱曼芽

陪伴中重拾信任

在救災的路上，我遇過許多人，其中一位單身、未婚的白人女子洛琳·帕默（Lorraine Palmer），至今仍讓我難以忘懷。

早在2008年因病耗盡積蓄，長期陷於困頓。2023年，北加州大氣河流引發暴雨災情，她居住了25年的房子遭到毀損，因未領到紅十字會的救助卡，被轉介到慈濟，成為我們相識的因緣。

第一次家訪時，她拄著拐杖，神情疲憊。她說，連維他命D、衛生紙和肥皂等基本用品都無力負擔，身上又有多種說不清病因的疾病。我們依她列出的需求送去物資，並提供一張1,000元的現值卡，協助她先度過難關。那天，她對我說：「這十多年來，沒有人像你們這樣關心我。」

她的困境不只是物質匱乏，而是長期缺乏關愛。童年曾遭受家暴，與家人疏離；成年後獨居寄宿屋，長期受到鄰居騷擾，讓她對陌生人充滿恐懼，也難以建立信任。

後來，她希望我們協助整理她的住所，但因害怕男性，只同意四位固定的師兄進入。我們尊重她的條件，從2023年二月起，每月固定前往。隨著一次次相見，信任才慢慢累積，她也逐漸願意接受更多人的幫忙。認識她的第一年，我們替她慶生。唱生日歌時，她流著淚說：「將近二十年，沒有人替我過生日。」

如今，我們仍持續陪伴她。她已把我們視成家人，也重新找回對人的信任。能陪她走到這一步，是我非常珍惜的一段因緣。

聲聲 Hola心開懷

在慈濟的各項勤務中，每一種都有不同的快樂。其中，加州中部農業城鎮華森威爾（Watsonville, CA）的發放活動，對我而言特別難忘。當地聚集著許多墨西哥農工家庭，農忙季節時，全家一起到田裡工作維生。慈濟與當地慈善機構合作，負責提供最迫切的生活物資──尿布、衛生棉與嬰兒濕紙巾等。

2024年，退休後我接下這項發放任務。活動固定在每月第二個星期五，我和一群退休的師兄師姊一早開車前往。第一次以承擔者的身分到場發放，現場湧入六百多戶家庭，讓我深受震撼。負責人告訴我，這些多半是墨西哥原住民背景的農工家庭，有些人甚至不會說西班牙語，只能用原住民語言溝通。

人多、隊伍長，我常私下準備一些小點心，走進排隊的人群中，一個一個遞給他們，笑著說一聲：「Hola！」（你好）。隨即，隊伍裡此起彼落地回應「Hola！」，笑容在他們臉上自然展開，單純而真實。

就這樣一路做下來，這項服務成了我最期待的勤務之一。雖然長途奔波、搬運物資很辛苦，但只要站在隊伍前，聽到那一聲聲回應的「Hola」，我自己也被那份簡單的快樂照亮了。

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花香盈室育心田

我在大學時學過花道。進入慈濟後，於2007年開始擔任花道老師，在社教體系授課，也曾在慈濟人文學校教授一年級到十二年級的學生。後來也曾受邀到史丹佛大學（Stanford University），為慈濟大專青年（簡稱：慈青）教授花道，成為一段特別的經歷。

靜思花道不只學插花技巧，更重在培養一份心念。我在課堂上總會談到「感恩、尊重、愛」——感恩天地、父母，以及身邊每一位默默付出的人，這也是我每堂課的核心。

史丹佛那堂課讓我印象深刻。二十多位學生全神貫注、態度溫和有禮，即使我用帶著口音的英文授課，他們仍耐心聆聽、主動回應。分享作品時，每個人都投入而真誠。課程最後，我問大家：「你們想把花送給誰？」學生不約而同地回答：「清潔員。」他們說，校園能夠維持整潔，是清潔員每天夜裡默默付出的成果，這份感恩，值得被看見。

那天晚上下課後，我看見他們捧著完成的花作，在校園裡尋找清潔員，親手把花送出。那一幕，沒有掌聲，卻安靜而溫暖，至今仍留在我心裡。