慈濟本會首度派營建專家 實地勘察墨西哥援建項目

美國總會  |  2019年9月18日
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作者 /錢美臻

慈濟台灣本會營建處主任林敏朝(右二)出訪墨西哥,實地勘察荷呼特拉市慈濟援建莫雷洛學校專案的施工現場。攝影/門海梅

慈濟台灣本會營建處主任林敏朝在2019年9月初出訪墨西哥,在慈濟美國總會同仁與志工全程隨行同訪下,關懷了解本會在墨國提娃那市(Tijuana)和荷呼特拉市(Jojutla)的兩項學校援建專案。

儘管慈濟在過去二十多年來,在中南美洲已完成多項援建案,但這是慈濟本會營建處主管首度親自出訪,與當地合作之建築師和營建商進行面對面的會談。

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慈濟關懷團在9月9日至13日到墨西哥,關懷援建莫雷洛學校的施工進度,並與當地建築師、營建商展開多次會議。攝影/門海梅

林敏朝以個人專業背景,基於過去慈濟在許多國家援建的經驗,就營建設計、施工流程、工程計畫等方方面面的細節,向合作廠商提出許多寶貴的建言。

專業建議提升效率

林敏朝和該處同仁陳雅芳在此次出訪中,先在9月6日至8日考察墨西哥提娃那慈濟小學(Escuela Primaria Tijuana Tzu-Chi)的工程項目,後於9月9日至13日前往墨西哥市與荷呼特拉市,就援建莫雷洛綜合學校(Morelos Institute)專案與建築師和營建商會商,並實地到工地現場勘察施工進度。

援建莫雷洛綜合學校專案的建築師保羅(Pablo Quintero Valladares)表示,林敏朝對該案推動提出許多建議,他非常尊重當地合作廠商,也有許多明智、合理、豐富的經驗與建言。身為一名建築師,他很高興與同行的專業人士的討論,他也將確實的實施林敏朝的好主意。

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援建莫雷洛學校專案的建築師保羅。攝影/門海梅
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(左起)「凡杜拉營建」業主艾瑞克與薩爾瓦多,建築師保羅。攝影/錢美臻

「凡杜拉營建」(Buenaventura Construction)是負責援建莫雷洛綜合學校專案的營建商,身為土木工程師的業主艾瑞克(Eric Castillo)指出,透過此次與慈濟合作此一專案,他在個人和專業領域中都學到了許多。

艾瑞克說明,林敏朝到訪期間,除了在辦公室就施工設計圖、工程進度、建築建材等,和建築師與營建商進行討論會議,也到已經開工的學校施工地點實地勘察,非常仔細且敏銳地提出許多建議,如施工計畫地調整等,希望使施工過程更為順暢,以節省時間和金錢。

墨國傳統建築工藝

對於此次出訪,林敏朝表示,所有預先設定的任務都圓滿完成,且有許多意外地驚喜收穫。

當然確認援建項目的施工設計、現場規劃、建築進度、施工品質等,都是此行最重要的目的。

我已就慈濟過去在多個國家執行援建案的經驗,提出許多可改進此項目進展的專業建議,例如:如何更適當地運用大型機具施工、如何趕在雨季到來前,完成基礎建設,避免影響後續施工等,主要目的是確保此項目能在明年七月中完工。

林敏朝(中﹚到莫雷洛學校原址,勘察遭地震摧毀的校區。攝影/錢美臻
建築師保羅(左一)帶領林敏朝(右一)在墨市老城區實地勘察古建築。攝影/門海梅

在會議討論中,林敏朝認為,與建築師保羅交換意見,學習了墨國傳統建築的拱形建築工藝,是此行最大的驚喜。由於這傳統的拱形建築工藝技法,將用於學校援建案,保羅安排他參觀墨西哥市老城區,實地勘察墨國的傳統拱門建築,讓他對墨國建築文化有更深刻的了解與認識。

除了參觀墨市老城區外,林敏朝也在會議空檔期間,透過參觀瑪雅古蹟金字塔和墨國考古學博物館,深入了解墨國歷史文化和傳統建築風格。林敏朝提到,其中有參觀到一處十八世紀的噴泉,其外觀裝飾是結合中國瓷器和墨西哥貝殼的中墨融合風格,這些參觀也啟發了他對建築設計的許多新想法。

對建築專業的熱情

林敏朝在出訪會議期間,不忘參觀學習當地建築特色。攝影/門海梅
建築師保羅向林敏朝介紹他過去設計的拱形建築。攝影/門海梅

林敏朝的出訪,將幫助慈濟在墨國推展的援建項目,達到更好的營建效益,確保施工進度和營建規劃。援建學校能在預定的時間完工,將能讓更多墨國偏遠城鄉的低收入家庭孩童,獲得更好的學習資源,讓原本無法上學的貧童,也能得到免費教育的機會,甚至有能力能進入大學翻轉人生。

儘管行程短暫,且更需費盡心力主導多場討論會議,但林敏朝善用時間、巧妙規劃,不但完成此行主要工作目標,更擠出時間得以用專業視角勘察墨國建築文化,豐富其建築設計概念,這種犧牲休息也要把握自我充實機會的態度,讓同行者感受到他對建築專業的熱情。

而林敏朝本次達到雙向學習目標的出訪,將幫助慈濟未來在墨國推動更多項目時,能在更了解當地文化和營建施工習慣下,在建築設計上,展現更美好的大愛文化交融意涵;在施工過程中,幫助項目順利推動且達到更經濟的效率。

林敏朝和慈濟關懷團實地走訪施工地點,了解工程進度。攝影/門海梅
林敏朝(中)向當地廠商說明慈濟援建項目的相關作業模式。攝影/門海梅

進一步了解慈濟在墨國大地震後,是如何開啟莫雷洛學校援建案的感人歷程 : 

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