作者 ／劉鐘玲、編輯／李娉瑤
與會家長及學生就「心智圖」交換意見。攝影／段岱佳
高中生憧憬美好未來，但也會感到徬徨無助。慈濟庫菩提諾人文學校今年特別為40位畢業生，安排了一項「設計思考、設計你的人生」的實用課程，來幫助北加州高科技重鎮矽谷高中畢業生，在高壓力的生活環境中，思考重要的生涯規劃。
該課程由慈濟庫菩提諾人文學校前校長、Design Thinking Foundry創辦人段岱佳籌畫設計，四週的課程，將協助學生培養創造力，以更宏觀的視野，面對未來人生！
課程傳授內容包括「什麼是設計思考」、「從同理心出發，認識自己」、「設計你的人生」等， 另邀請十位專業人士，如老師、會計師、醫師、工程師、創業者等不同領域志工，分享自身求學經歷與職業選擇。
「什麼是設計思考」課程中 ，討論AI人工智能競爭挑戰，那些行業可能被取代？如何與機器人共存合作？如何創造新工作而非找工作？學生透過「棉花糖遊戲」（marshmallow challenge) 小組創意激發，體認團結力量大。
「從同理心出發，認識自己」課程，學生以畫「心智圖」（mind map）及性向測驗，了解自己，藉以具體規劃自己的未來。
「設計你的人生」課程裡， 分析了全世界和全美十大企業， 讓矽谷生長的學生，了解到世界不只存在高科技電子產業， 還有健康保險、零售、金融等多樣產業， 需要各式不同人才。
課程最後安排十位不同領域的專業人士，和學生分享其人生經歷，借重前輩們的求學、工作的心路歷程，協助高中畢業生訂立人生志向。
慈濟人醫會的家庭牙醫師汪清炘分享她的求學過程，從16歲移民美國，大學主修心理學，課餘勤打工賺學費。她一直到30歲才念牙醫專科，成為牙醫生。
現職教師桑迪（Sandi Zee） 闡述個人，從理工實驗室走上教育事業的過程。 她説當初上大學只因「應該要有大學文憑」，選擇理工科也只是猜想，理工類工作的薪資較好。畢業後她在實驗室工作，上班只為了薪資，沒有熱情、動力。
後來基於對佛教的興趣，因緣之下走進慈濟，找到自己的熱情。為了推動素食，影響身旁人茹素，桑迪認為，教育工作可以一點一滴影響身旁的人，因此才決定成為一名老師。
創業者安德瑞（Andre Liao）曾經開過八家公司，但都是失敗收場，但他從不畏艱難，遇到挫折都能展現熱情、重頭開始。安德瑞提到，由於父母、親戚大多都是做生意的企業主，從小耳濡目染，加上個性較叛逆，不喜歡聽别人意見，因此她選擇自行創業當老闆。
安德瑞鼓勵學生要有溝通能力、用心傾聽，培養解決問題能力，領導力才會慢慢養成。
分組討論裡，學生就課程、職業、興趣選擇等交換意見。
十年級的潘柏燁說， 四堂課後，更清楚大學要做什麼，如何安排，還有畢業後如何創造出自己想要的未來。
家長張曉寧提及，聆聽十位專業人士精闢的經驗分享後，體悟到順著孩子自我興趣選課的重要性。
