採訪、撰文／蔡蕙菁；編輯／李成林
學生們席地而坐，圍繞著各式玻璃瓶與容器。家長透過生動的示範，將枯燥的玻璃分類知識轉化為生活化的趣味教學，讓環保意識在輕鬆的互動中扎根。攝影／蔡蕙菁
華府慈濟人文學校今日舉辦地球日活動，由家長顏誠祺精心策畫，帶領七位熱心家長共同參與教學，透過分站方式推廣環保理念。活動由顏誠祺揭開序幕，向全校師生介紹地球日的由來與意義，並帶領大家觀賞地球日歷史影片，認識守護地球的重要性。
寓教於樂 每天都是地球日
華府慈濟人文學校校長劉必威致開場詞時表示，地球日雖然是4月22日，但守護地球不應只限於這一天，而應落實在日常生活中。
地球其實正在「生病」，每個人都應從生活中的小事做起，例如垃圾分類與資源回收，才能真正保護我們的環境。
活動開始前，顏誠祺也進一步說明：「其實今天是一個結合資源回收與地球日的活動。活動一開始會有十分鐘的說明，接下來還會有小小的問答，如果大家答對問題，就會拿到小禮物。」他提醒學生，在每一個站點都要仔細聆聽介紹內容，因為各站所講的重點，都可能成為稍後問答的題目，只要答對就能獲得獎品。
他也介紹，當天共設有七個站，皆由家長們精心準備，分別講解七種可回收材料，讓學生了解哪些物品可以回收再利用。同時引導學生思考地球日（Earth Day）的意義，說明每年4月22日為地球日，雖然當天並非上課日，但特別提前舉辦活動，讓大家共同認識其重要性。
顏誠祺指出，地球日是全球最大的環保行動之一，目前已有超過190個國家參與，每年約有10億人投入環保行動，目的是喚起大眾對氣候變遷、環境暖化與生態破壞等議題的關注，並鼓勵大家從日常生活做起，減少垃圾、珍惜資源、落實回收再利用，從小培養良好習慣，為地球永續盡一分心力。
分站教學 推廣環保分類
隨後由七位家長分別負責七大環保分類的教學，包括塑膠、紙類、玻璃、鋁與金屬、電池與燈管、紡織品以及有機堆肥。各班學生依序前往不同站點，聆聽家長們的講解，從生活中學習正確的資源分類觀念。家長們以不同材料（materials）回收為主題，透過實際示範，讓學生更清楚了解各類資源的處理方式。
統整回顧 加深環保觀念
各站點皆設計互動遊戲與問答環節，透過寓教於樂的方式，引導孩子加深理解。家長們用心準備教材，分享內容生動活潑，讓學生在參與中學習，現場氣氛熱絡。學生劉泰彥分享，透過活動學到「塑膠袋不能回收」等實用知識，對環保有更具體的認識。
活動最後，由顏誠祺帶領全校進行統整問答，讓學生回顧各站所學重點，加深印象。顏誠祺表示，很高興能夠籌畫此次慈濟人文學校的地球日活動，以不同材質回收為主題，希望學生能透過實作參與，更深入了解地球日的意義以及資源分類的重要性，同時也感謝所有家長的參與及學校的支持與協助。
透過此次地球日活動，不僅提升學生的環保意識，也凝聚家長與學校攜手推動人文教育的力量，讓守護地球的理念在校園中持續深耕。
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