作者／孫嘉蒞；編輯／李成林
慈少齊笑然是演講課的小老師 。攝影／吳采榮
亞特蘭大慈濟青少年（簡稱慈少）是12到18歲的青少年，在許多場域裡都是學生或是受教者的身分。在慈濟亞特蘭大支會及慈少輔導團隊的協助下，亞特蘭大慈少勇敢地踏出一大步，變身為小老師，從2022年暑期開始，將自己的專長及愛心帶入社區，陸續開辦社區公益課程，讓七至15歲的少年及青少年能有機會免費學習。
慈少活動豐富多彩
亞特蘭大慈少的活動內容涵蓋三大主軸：「同儕學習」、「志工服務」以及「推廣環保」，每一項皆蘊含深遠的價值與意義。
在「同儕學習」方面，慈少透過互助與分享，提升個人能力，並磨練人際溝通與團隊合作的技巧，從而培養自信與領導能力。透過「志工服務」，他們在奉獻與實踐中培養同理心，深刻體會生命的價值，並以實際行動關懷社會。除此之外，慈少班更是一個難得的親子教育平台，不僅讓家長能夠交流教養心得，也幫助他們學習以智慧與耐心與孩子相處。家長與孩子更能攜手參與社區服務，共同回饋社會，在付出與陪伴中創造溫馨而富有意義的親子時光。
這份活動不僅幫助慈少成長，也促進家庭和諧，為社區帶來更多正能量，讓愛與關懷得以傳承。
2025年春季學期，亞特蘭大慈少共推出了五個社區公益課程，每周日下午開課。其中四門課程在亞特蘭大支會會所，包括：八次課程的演講班（Public Speaking Class）、八次課程的西洋棋班（Chess Class）、六次課程的數碼繪畫班（Digital Art Class），以及八次課程的辯論班（Debate Class）。基礎編程班（Python for the Beginners Class）則採用線上授課形式，每周日早晨開課，共計12堂課。
在慈少小老師設計完公益課課程介紹傳單後，慈少輔導團隊迅速展開社區招生工作，負責處理報名事宜並建檔、建立各班的家長交流群、促進小老師的家長與學生家長之間的溝通，並在每次課程結束後，為學員準備點心等周到服務。
社區公益課對慈少和社區的小朋友來說，都是一段寶貴的學習過程。慈少在擔任小老師的過程中，不斷磨練出有效的教學方法與耐心，而社區的小朋友則在課堂中學習到新技能和知識，在比賽中培養運動精神，並提升心理素質。
每一位社區公益課的慈少小老師背後都有強大的支持力量，無論是來自家長的鼓勵、慈濟基金會亞特蘭大支會的慈少輔導團隊與志工的支持，還是學生家長的認可與肯定，這些都是慈少小老師持續開設課程的動力來源。接下來，讓我們分享每一個社區公益班中，值得講述的故事。
演講班見證學生成長
亞特蘭大慈少的演講班（Public Speaking Class）是一個充滿活力與啟發性的學習平台，培育學員自信表達、有效溝通，並在未來的個人與職涯發展上留下深遠影響。
該課程由齊笑然領導，她在大型活動中擔任中英雙語主持的經驗豐富，精通樂器、芭蕾舞，並具備組織活動的才能。她熱愛演講並屢次在喬治亞州及亞特蘭大地區的演講比賽中獲獎。自2022年夏季起，她已在慈少公益課程中分享演講專業逾三年，期間透過個別指導、互動式工作坊及辯論訓練，指導超過150位學生。她的使命是幫助每一位學員建立自信、有效溝通，在未來個人與職涯上都能產生正向影響。
首堂課以溫暖且引人入勝的方式展開，齊笑然先介紹自身背景、經歷與對演講熱情。接著，她邀請學生自我介紹，鼓勵大家談談自己的興趣與目標，以及參加這門課的原因，這個活動不僅打破了彼此間的陌生，也為接下來的課程建立了合作與支持的氛圍，讓每位學員都能自在地參與和學習。
齊笑然在課堂上分享了有效公開演講的幾個關鍵要素，強調肢體語言（如手勢、眼神接觸、步伐）與聲音運用（如情感、語調、語速）的重要性。這些元素結合起來，能讓演講更具吸引力且令人難忘。這門課著重於提升寫作與口說能力，採取平衡的語言學習方式。每堂課都會設計互動練習與有趣的遊戲，讓學習過程更輕鬆又有效。此外，也會有課後作業幫助學生在課外持續練習與鞏固所學。整體課程架構致力於打造一個充滿活力且互助的學習環境，讓學生在學習中成長，也享受其中的樂趣。
最受學生喜愛的部分是課堂尾聲的線上遊戲。在每堂課結束前，學生會投票決定要玩哪個遊戲，然後全班一起參與，享受幾分鐘的友善競賽與團隊合作，這些遊戲不僅是對學生努力學習的獎勵，也促進了彼此間的情誼，使整堂課更加有趣且具互動性。學生們認為她的課程不僅充滿樂趣，也富有熱情與啟發性，是一次正面又有收穫的學習體驗。
齊笑然回憶道：「自2022年夏天以來，每個星期天都被學生溫暖的笑容所點亮。從繽紛的簡報、課堂上的笑話，到當我提到當週作業時，學生逗趣的哀號聲，這段演講課的經歷，對我來說真的是一種莫大的祝福。」隨著她就要升上12年級，第六學期的演講班結業典禮，標誌著她的慈少公益演講課的正式結束。
過去三年裡，我收穫了無數歡笑、快樂，也偶爾有些挫折。在每一學期的最後一堂課，我都被深深地感動——因為我能清楚地看到，他們一學期來有多大的進步。我珍惜課堂的每一刻：聽他們的演講、與學生們聊天、一起玩遊戲、聊生活中的瑣事，還有更多更多。
齊笑然表示：「這段精彩的三年旅程，讓我充滿感恩。感謝亞特蘭大慈少輔導團隊的志工闕美卿與輔導孫嘉蒞，謝謝你們一路以來的信任與不辭辛勞的協助，陪伴我一步步建立課程。我也感謝志工謝秀央在幕後默默支持，慈濟提供舒適的上課環境與可口的點心，還有學生家長們的投入與鼓勵。當然，最重要的，是感謝每一位努力學習、認真聆聽簡報、參與演講，甚至包容我碎念的可愛孩子們，因為有你們，這段旅程才如此圓滿與感動。」
專業又認真的教學以及敞亮舒適的場地，是學生喜歡這門課的主因。演講班學生家長薛先生說：「小老師齊笑然講課生動有趣，孩子學得開心，收穫很大。非常感謝小老師犧牲自己週末的休息時間，兢兢業業的教授小朋友們演講技能。我們看得到小老師的媽媽陳堃在默默地付出，也要感謝慈濟志工們提供的乾淨整潔又舒適的場地，還有可口的點心！」
西洋棋班鍛鍊心智與耐力
西洋棋班（Chess Class）由慈少董瀚睿（Vincent Lane）擔任小老師，他不僅精通鋼琴與小號，更擁有豐富的西洋棋比賽經驗，多次獲得前三名的佳績。他已在慈少「社區公益課」項目中教授西洋棋長達五學期，每當他走進教室，孩子們的熱情與好奇心便點燃整個空間，激發學習動力。
每學期為了破冰，董瀚睿會請每位孩子向全班自我介紹，幫助他們逐步建立自信並融入課堂氛圍，雖然一開始有些孩子有點害羞，但在稍微鼓勵之後，大家都踏出舒適圈，勇敢地開口了。
當他開始講解西洋棋規則時，學生們紛紛提出問題，有些問題充滿深度，有些則帶著童趣，但每一個提問都展現了他們的專注與投入在課堂中。很明顯，他們真的對學習這門遊戲充滿興趣。當課程進入自由對弈時間時，整間教室充滿了笑聲與歡呼。孩子們在實戰中應用所學，玩得非常開心，看著他們對這項遊戲越來越有熱情，董瀚睿有著無法形容的感動。
學生家長卡麗娜（Carina）分享道：「小老師董瀚睿除了清晰地解說與指導下西洋棋的技巧外，也深入闡述了下棋對生活的正面影響。」
西洋棋不僅能夠鍛鍊邏輯思維、提升解決問題的能力，更教會孩子們耐心與堅毅的重要性。在課堂中，孩子們也學習到運動家精神，無論輸贏，都以尊重與誠實的態度面對對手，並在每局結束後與對手握手致意，展現友誼與風範。
西洋棋的學習是一個心靈與智慧的成長過程，期待孩子能將這份精神應用到日常生活中。
2025年春季最後一堂課是驗收成果的比賽，每一場對弈都充滿了張力與專注，學生們展現出來的運動家精神——即使被淘汰了，大家依然留下來為朋友加油打氣。
最後由伊凡（Ewan）奪得勝利，全班為他精彩的勝利和出色的策略給予熱烈的掌聲。接著，小老師董瀚睿為每位學生頒發結業證書，並拍團體照。董瀚睿說：「這已經是我開設西洋棋課的第五個學期了，最讓我印象深刻的是學生們展現出的強烈企圖心與對西洋棋的深厚熱愛。我真的為每一位學生感到無比驕傲，期盼他們能繼續帶著這份熱情與堅持，勇敢走在屬於自己的棋藝之路上！」
數碼繪畫展現創造力
在數碼繪畫班（Digital Art Class）的第一堂課，慈少小老師柳美瓏 和黃泳淇 就發現，雖然班上的同學們都比較安靜、害羞，但大多數學生都很認真聽課，學習Ibis Paint X 應用程式也很快，甚至還提出了一些有深度的問題。
小朋友看到慈少小老師畫了一隻皮卡丘（Pikachu）後，也開始學著畫，模樣雖有些不同，但畫得都很可愛。柳美瓏分享道：「我清楚地看見學生從第一堂課到最後一堂課的顯著進步，他們展現出驚人的潛力與創造力。這真是一段難忘又美好的經歷！」
黃泳淇說：「在最後一堂課，我們舉辦繪畫比賽，除了讓學生能夠融會貫通所學，也能享受創作的樂趣。這次的題目是「春假你會做什麼？」，因為大多數人正好在春假期間。在簡短教學了如何在 Ibis Paint 上儲存圖片並插入到 Google 簡報中之後，我們設置了一個六十分鐘的計時器與背景音樂，學生們便開始創作。」
出席的家長與學生一起投票，最終得獎者是麥可（Michael）！他畫了一隻在草地上的兔子，說明他在公園裡看到了一隻兔子在頒發完課程結業證書並拍完合照後，大家一起前往多功能教室享用由熱心志工準備的簡單午餐，也為這堂課畫下了句點。小老師黃泳淇感嘆道：「真的難以相信我們已經完成了三個學期的教學，我已經在期待下一學期的開始！」
辯論課提升思辨能力
辯論班（Debate Class） 的慈少小老師江弘毅是喬治亞州（Georgia）北景高中（Northview High School）九年級的學生。他對辯論充滿熱情，曾在全國、全州及地區的辯論比賽中屢獲殊榮。江弘毅小老師希望通過這次課程，將自己對辯論的熱情和經驗傳遞給更多的小朋友們，幫助他們認識辯論、培養參加辯論比賽的基本知識和技能，提升思辨能力和表達技巧。
從第一堂課開始，江弘毅就用生動有趣的方式引導小學員們進入辯論的世界。他精心準備的簡報內容豐富，涵蓋了辯論的基本概念、技巧以及實戰演練。小學員們認真聽講，積極發言，課堂氣氛活躍。江弘毅還通過互動遊戲，讓小學員們在輕鬆愉快的氛圍中學習和實踐辯論技巧。課後，許多小學員和家長都表示，辯論課內容豐富，非常有趣，感謝小老師的努力和付出。
一位家長說道：「江弘毅小老師不僅有豐富的辯論知識，而且非常有耐心，孩子們在他的引導下學到了很多。」
另一位小學員也興奮地表示：「我很喜歡這門課，學到了辯論的知識，也特別好玩。」
江弘毅是第一次在慈濟開設五至八年級的辯論課，在整個教學過程中，江弘毅也強化了自身的辯論技巧，因為要將概念講清楚給新手聽，他必須先自己徹底理解與梳理思路。
學生的進步非常驚人——從一開始的羞怯到後來能清晰表達觀點並進行深入思考，在最後一堂課，學生們進行了兩場正式的辯論，這是他們首次體驗真正的競賽辯論。看著他們自信地運用所學，是最讓我感到欣慰的時刻。
從慈少辯論班的第一堂課開始，慈少的輔導團隊和慈濟的志工早早就來到多功能廳，將課堂布置得井井有條，充滿了溫馨和學習的氛圍。江弘毅的媽媽姚瓊感恩慈濟大家庭整學期都給孩子們提供這麽好的學習、交流、共同成長的平台。
江弘毅表達了滿滿的感恩與自我期許：「感謝志工闕美卿與輔導孫嘉蒞一路上的協助與支持，感謝父母的鼓勵、辯論夥伴Julia（柳美瓏）的緊密合作，以及亞特蘭大慈少團隊所提供的豐富資源。」
但最讓我感動的，還是學生們的熱情——那是真正驅動這門課程的靈魂。我希望未來能持續走在這條辯論教育的路上，培養更多有潛力的年輕辯手，同時也不斷精進自我，因為這堂課對我們每一個人的影響，真的深遠而珍貴。
「一加一」開始的編程課程
慈少小老師王晨瞱 和陳治遠第二學期開基礎編程班 （Python for the Beginners Class）。
王晨瞱的媽媽張帆說，兩位小老師設計的Python編程課程，內容淺顯易懂，許多有趣的練習穿插其中，及時有效地鞏固了所學的知識。
張帆回憶六年前的辛苦經驗：「六年前，王晨瞱和今天這些孩子一樣，懷著激動與興奮的心情開始了自己的Python 編程學習。任課老師不是從最基礎的內容講起，而是給學生們很多實際程序，通過引導學生去發掘每行代碼的作用。這種反向思維的教學方式，對於從未接觸過編程語言的孩子們來說，確實有些困難。大部分同學因為難度較大，逐漸失去了信心。」這個經歷給了王晨瞱很大的啟示——決定開設一門基礎編程課程，從最基礎的「一加一」開始，幫助孩子們逐步適應計算機思維的方式。
在課程的結尾，孩子們通過參與Blooket（問答遊戲），進一步熟悉和掌握所學內容。一節課下來，孩子們基本都掌握了應該學到的知識。不僅課堂有趣高效，小老師們設計的作業也非常靈活，滿足了不同層次學生的需求。許多家長紛紛反饋，孩子們非常喜歡這門課，課程效果遠超預期，並表示希望能有機會參加後續或類似的課程
王晨瞱說 ：「靠著堅持不懈的努力，Eric（陳治遠）、我以及學生們一同參與了課程，學習了這門奇妙的程式語言——Python。我們不僅學會了 Python，更從中學到了耐心、勇氣、韌性，以及許多重要的人生課題。我也想藉此機會，衷心感謝亞特蘭大慈少輔導，因為如果沒有他們的支持，這一切都無法實現。」
小老師陳治遠說 ：「隨著課程告一段落，許多學生的 Python 技能都有了顯著的進步。在課程的前幾週，學生們的程式能力還不算成熟；但到了後期，我明顯感受到大家越來越厲害，進步神速。Python 並不只是隨便一門程式語言，它是目前應用最廣泛的語言之一，被廣泛使用於各個領域。」
非常高興我們能夠把這項重要的技能教給更多人。我想感謝 Chandler （王晨瞱）是一位非常出色的老師，也感謝學生們一路以來的努力與堅持，更感謝慈濟讓這門課得以實現。我已經迫不及待想看看未來我們會有什麼樣的發展了！
從付出中學習和成長
亞特蘭大慈少小老師在今年春季學期，共開設了五門社區公益課程，課程設計力求在技術性與趣味性之間取得平衡。為了打造貼近學生需求、富有啟發性的內容，小老師們常常花費大量時間備課，精心打磨每一堂課的細節。學生的成長有目共睹。以演講班與辯論班為例，學生們從一開始的羞澀退縮，進步到能夠清楚表達觀點、展現深入思考的能力。家長們也紛紛給予回饋，欣喜地看到孩子不僅學會了新技能，心理素質也變得更加穩健與成熟。
對慈少而言，擔任小老師不僅是一種付出，更是一次寶貴的學習歷程。他們在教學過程中，提升了自己的專業能力與表達技巧，也培養了更深的同理心。透過「社區公益課」這樣的平台，慈少們真正體會到「教學相長」的深刻意涵。當然，這段旅程並非毫無挑戰。慈少們有時會因為其他活動臨時變動，不得不彈性調整上課時間，靈活應對各種情況。過去三年來，慈少輔導團隊一路見證著小老師們從付出中學習，從學習中成長。他們的體悟與分享深刻感人，令人讚嘆。
與慈少一起，積極為弱勢族群帶來溫暖
