作者／吳瑾、蔡怡暄 ；編輯 ／李成林
慈濟靜思花道的老師手把手指導慈濟核桃大愛幼兒園的小朋友。攝影／蔡怡暄
核桃大愛幼兒園為提升幼兒對中華傳統文化及靜思人文精神的認識，特別安排了花道（9月18日）與茶道（10月16日）課程，讓孩子們從花道和茶道中學習專注力、禮儀及感恩心。他們在茶道中學習接待他人的禮儀與規矩，並將這些精神融入日常生活中。
大愛幼兒園的老師和志工，希望小朋友通過學習花道與茶道，不僅能接觸傳統文化，也能從中體會人文精神，成為具備文化涵養的新一代。
學習感恩與尊重
慈濟核桃大愛幼兒園為了培養孩子傳統文化美德，都會為他們安排培養人文素養的課程，花道課程中，學生透過插花活動，不僅能培養專注力，還能提升美的鑑賞能力，並且學習對自然的感恩之心，完成作品後，孩子們會將小品花獻給家人，除了表達對父母的感謝與愛意，也學習到感恩之心。
幼兒園老師維羅妮卡·桑多瓦爾（Veronica Sandoval）說：「孩子們（在花道課上）被教導要對自然界的美懷有感恩的心，透過接近花卉之美，發揮自我創意的潛能，來完成花道課的作品，展現出從課堂中提供的美的鑑賞力，以及與你愛的人，像是父母、祖父母一起分享這堂課的成果，聊表孩子們對家人的尊重與感謝之情。」
只因家人為孩子們所做的一切，透過這次的花道課程，孩子們迸發巧思、享受插花的過程，製作出精美的小花盆贈送給家人；家人們也很歡愉地接受孩子們的真情。
維羅妮卡說：「茶道是課是對朋友的，一種尊重的招待方式，不僅僅給予小餅乾或小杯茶而已，而是對待客人的禮遇。孩子們也在這堂課上學習要如何關照自己，例如在擺盤端盤之前練習洗手，抱著感恩的心感謝志工為我們預備這次的課程，從頭到結尾，整個的工作以禮相伴。這是每年都有的重要課堂，孩子們都滿心歡喜地學習，回到家可以學以致用。
小小人兒學習人文
在正式插花前，花道志工帶領學生感恩師長、花材和眾生恩，學生才開始體驗插花。志工老師向學生介紹今天的花材，並利用花材教小朋友識別顏色，然後示範插花的方法。課堂中可以看到花道志工在孩子的課桌間，關注每個孩子的進展，隨時給予指導。當他們完成小花籃的時候，有些孩子會向老師和志工展示自己所插的花，並到講台前跟志工老師分享要將花送給家人。
學生蔣恩霖用童稚的聲音說出許多孩子的心聲：「我喜歡上花道課，因為可以給媽媽花。」簡單的陳述，真摯地表達了孩子愛媽媽的心。
在上茶道課前，志工拿著竹製水勺掏水，讓小朋友們淨手，這是藉由淨手的動作，將心𥚃的雜念和煩惱一併洗淨，也就是「洗手洗心，煥然一新」，幼兒園的小學生乖巧地安靜入座。
學生王藝涵說：「我會洗手和安靜喝茶。」
學生禮貌的跟傳授靜思茶道的志工道早安。志工也以自身為榜樣，向學生展示奉茶的人文禮儀，教導學生如何握茶杯及品茶，用平易近人的淺白語句，介紹靜思茶道的三好茶，第一口「心發好願」、第二口「口說好話」、第三口「身行好事」。
課程結束之前，學生也在志工們的引導下，學習「善後人文」，讓孩子們知道，不是只有品茶，享受茶食和茶道的氛圍，還要在結束後一起完成善後工作，才算完成茶道課程。
