採訪、撰文／張朝宏、李心怡；編輯 ／黎艷娟
核桃慈濟人文學校在2025南加州中文學校聯合會秋季比賽中表現亮眼，獲獎學生陳天施接受洛杉磯僑務中心主任鍾佩珍的頒獎。攝影／陳修文
2025年12月20日，為肯定學生在華語學習與品格培養上的努力，核桃（Walnut , CA）慈濟人文學校舉辦2025–2026 學年度秋季學術比賽頒獎典禮，表揚在校內說故事比賽及南加州中文學校聯合會（SCCCS）秋季學術比賽中表現優異的學生。典禮當天，約有385位學生與家長到場參與，在溫馨而隆重的氣氛中，共同見證孩子們本學期的學習歷程與成長。
校外競賽亮眼
在2025年秋季學期最後一天，核桃慈濟人文學校師生與家長齊聚核桃教育園區，參與秋季學術比賽頒獎典禮，首先表揚在南加州中文學校聯合會秋季學術比賽中獲獎的學生。該項比賽於2025年11月30日在洛杉磯華僑文教服務中心舉行，競賽項目包含看圖作文、硬筆寫字、中文海報等，吸引六百多位學生參賽。
核桃慈濟人文學校中八班學生陳天施在看圖作文項目中獲獎，同校學生游甯童亦表現優異，展現扎實的華語能力。校內頒獎時，由指導老師黃國真逐一頒發獎狀與獎盃，肯定學生在競賽中的投入與表現。學生能在眾多參賽者中脫穎而出，除了課堂學習的累積，也來自課後持續練習的用心。
反覆練習說故事
隨後進行校內說故事與演講比賽的頒獎，由慈濟美國總會教育志業發展室主任施靜娟頒發獎盃，肯定學生在口語表達與內容呈現上的進步，並鼓勵孩子勇於展現所學。
中八班學生陳天施除了在校外看圖作文比賽中榮獲第三名，也在校內說故事比賽中獲得肯定。他分享，選擇成語故事《馬馬虎虎》作為題材，是因為小時候曾讀過，覺得內容生動有趣。為了準備比賽，他反覆練習，老師、外婆與媽媽都給予許多協助與鼓勵，讓他十分感恩，也為自己的努力獲得肯定而開心。
生活中學中文
中一注音班學生楊昀瑾參加校內朗誦比賽，榮獲第三名。他分享，練習過程中，媽媽每天陪著他反覆練習，老師也準備朗誦內容，協助他依照文本持續練習。朗誦作品《老烏鴉》描述小烏鴉照顧媽媽的情景，透過一次次朗讀，他不僅熟悉文字，也在朗誦中體會孝親與感恩的意義。
除了校內學習，家庭環境也是孩子練習華語的重要場域。中一注音班學生鄭皓予分享，自己在家會閱讀中文書、觀看中文電視並練習寫字，家人也經常以中文與她對話，讓華語學習自然融入生活，在日常互動中持續累積語言能力。
加強聽說讀寫
核桃慈濟人文學校老師徐勝美表示，學校在華語教學上全面重視「聽、說、讀、寫」四大能力的培養。校內說故事比賽依學生年齡分級進行，低年級以詩詞朗誦為主，中高年級則透過說故事與演講比賽，訓練學生的口語表達與組織能力。相關競賽在校內推行多年，孩子們逐步累積經驗，在發音準確度、語調掌握與背誦流暢度上，皆展現出明顯的進步與自信。
核桃慈濟人文學校老師廖郁雯分享，在課堂教學中，華語文學習也緊密結合慈濟人文精神，將感恩、尊重與愛融入華語文教學。
引導學生透過造詞、造句，表達自身的生活經驗與情感，讓語言不只是文字練習，而成為有溫度的表達。
她進一步指出，課程中也融入節慶主題與中華文化內容，例如介紹台灣淡水的節慶、老街與在地人文，讓學生在自然學習語言的同時，認識文化脈絡，進而思考生命與環境的重要性，使語言學習與生活體驗相互結合。
培養自信表達
核桃慈濟人文學校校長張朝宏表示，為將品格教育落實於日常生活，學校推行「榮耀卡（榮譽卡）」制度，鼓勵學生在日常行為中展現禮貌與責任感，讓良好品行逐步內化為生活習慣。
配合榮耀卡制度，學校自2025年起設立環保回收站，引導師生減少使用一次性產品，並鼓勵學生與家長將可回收物資帶回學校集中回收。學生參與回收行動即可獲得榮耀卡，兌換文具或小禮物，讓環保行動成為可實踐、可累積的生活經驗。
透過制度設計，孩子在日常生活中學習資源再利用，也在實際行動中培養感恩、節制物慾與責任感。
張朝宏指出，學校每年亦舉辦多項校內外競賽，並透過頒獎典禮肯定學生的努力，幫助孩子建立自信，持續成長。同時，透過說故事等學習方式，引導學生以中文思考與表達，讓華語自然融入生活，在實際運用中培養表達能力與自信。
家長見證成長
核桃慈濟人文學校愛心媽媽林雅玲分享，從小培養孩子學習中文，不僅有助於文化傳承，也期盼孩子逐步建立多語言能力，為未來的學習與發展增添競爭力。
她也肯定學校在品德教育上的用心，孩子在校園中學會尊師重道與孝順父母，這些價值在日常學習中自然養成。此外，透過每週參與回收並累積榮耀卡的制度，孩子也在生活中實踐環保，學習珍惜資源，讓家長深刻感受到學校教育的用心與陪伴。
核桃慈濟人文學校長期將「感恩、尊重、愛」融入日常教學，兼顧華語文學習與品格、情感及生活教育，引導孩子在學習中培養自律與向善的態度。隨著學期圓滿落幕，孩子們在學術競賽與人文實踐中持續成長，為一學期的勤耕學習畫下溫暖而踏實的句點。
