作者／駱淑麗 ；編輯 ／黎艷娟
「希望教室」的學生每日乘坐「愛的校車」安心上學。攝影／駱淑麗
在美墨邊境的提娃那（Tijuana, Mexico），慈濟美國總會志工多年來在偏遠社區推動教育關懷，成立「希望教室」，協助弱勢家庭的孩子補強學習。然而，許多住在山區與城郊的孩子仍面臨遙遠的求學路：每天需步行數公里，再轉乘兩三趟公車才能抵達教室，交通費成為夢想與現實之間的重大阻礙。為了讓他們能穩定上學，志工於2025年十月啟動「愛的校車」專案，規畫固定路線，日日往返接送。這條溫暖的校車路線，正陪伴孩子們一步步走向未來。
愛的接送長久伴
「愛的校車」專案由慈濟志工蔡慈璽統籌推動，她說：「『希望教室』的學生多半住在偏遠地區，學校離家很遠，走路根本到不了，甚至要轉乘兩三趟公車才能抵達。過去，有些孩子來一天就休兩天，志工們上門關懷後才發現，他們是沒有交通費。有的家庭有三個孩子，媽媽還得陪同一起來，我們也需要協助補貼媽媽的車資。」
為了從根本解決這個難題，志工們將原本「補助」的方式轉為更長期、穩定的陪伴，啟用園區現有的16人座小巴與22人座中型巴士，規畫固定接送路線。「有了校車，孩子們不用再為交通費煩惱，上課出勤更穩定，同學間的互動也更加融洽，我們也能即時掌握孩子的狀況。」蔡慈璽欣慰地說。
責任同行成長路
「愛的校車」的第一位司機弗朗西斯科·埃斯特拉達（ Francisco Estrada）原本是一位沉穩內向的高中生。因家中經濟困難，他一度想中止學業，儘快工作分擔家計。慈濟志工，提娃那園區總幹事蘇美娟得知後，多次陪同他前往超市等地求職，卻常因未完成學業而遭到婉拒。志工們不忍他因此放棄學業，便協助他報考駕照，由塞繆爾（Samuel）老師指導考照內容，慈濟也資助相關費用。
如今，弗朗西斯科順利考取駕照，更成為「愛的校車」正式司機之一，負責「2號路線」的接送工作，既能繼續就學，也能為家庭分擔生活開銷。對他而言，這趟行車路線，不僅是每日的職責，更象徵著重新出發的生活方向。
早上我接同學上課，下午送他們回家。能幫助同學、幫助家裡，又能繼續上學，我真的很感謝慈濟。
在園區的品格教育課程中，弗朗西斯科也逐漸學會反思與成長。他感慨地說：「我們應該更感恩父母，他們為我們付出很多，只是我們常常忽略。」
安心上學不再遠
隨著「愛的校車」投入接送，孩子們的改變最為明顯，以下是他們的真摯分享。學生艾莉森（ Alison） 開心地說：「以前上學要步行二十分鐘再轉公車，現在搭校車更方便、安全，也能省錢。」
現場氣氛溫馨感人，提娃那學生紛紛表達對慈濟志工無私付出、教導與陪伴的感恩。攝影／駱淑麗
喬治娜（ Georgina ）是家中大姊，平時要照顧弟弟妹妹上學。她說：「以前搭公車要花十五墨西哥比索，還得等很久。現在有校車準時又安全，弟弟、妹妹也不用再冒險。」
現在校車來了，舒服多了。以前我們等公車要等很久，現在不用等，也能更快回到家。
魯賓（Rubén ）住在山區，以前得由爸爸或哥哥先載到路口等公車。如今雖然校車仍無法直達家門口，但他感恩地說：「慈濟提供交通，讓我們不再因沒錢坐車而缺課。」學生黛西（ Daisy ）笑著說：「校車真的幫了我們很多，上下課都方便又安全。」
教育啟航望未來
從曾經不穩定的出勤，到如今滿車的笑聲與問候，「希望教室」的孩子們，因為「愛的校車」重新找回對學習的熱情，也在日常往返中學會了感恩與付出。
志工蔡慈璽說：「我們希望孩子們能順利完成高中學業，未來能找到穩定的工作。」
「希望教室」不只是課堂，而是一個讓孩子重新看見未來的地方。
這輛穿梭於提娃那街頭的小巴士，不只是一段交通路線，更是一座移動的希望教室。它載著孩子們的夢想與笑聲，也承載著志工們堅定的陪伴——讓教育成為改變命運的起點。
