作者／劉鐘玲、陳曉瑩、華玉琳 、張今寶 ；編輯 ／張今寶
矽谷庫菩提諾人文學校新學年開始，華人家庭學齡孩子參加中文與人文並重課程。攝影／蔣國安
北加州矽谷庫菩提諾人文學校於2024年8月24日週六上午開學展開新學年，全校師生、家長和志工於這一天回到校園重聚，同時迎接新學生的加入。開學典禮上，校長蔣國安帶領全校行政團隊及老師歡迎學生及家長的到來，同時與矽谷華裔家庭及有興趣學習中文及華人文化的學生們分享學校辦學的宗旨，校長強調來到慈濟人文學校，學生們不僅是學習中文而已，而是進一步從人文教育中，體會到家庭的價值，師長、父母和地球環境如何協助成長。
人文學校開學日，學生在家長陪同下，展開新學年具有人文精神的中文學習課程。攝影／蔣國安
希望學生日後進入社會，不僅擁有中文語言能力，更可以運用在人文學校學習到的人文涵養，影響身邊的人，發揮正面的力量。
共同維護校園安全
開學的第一天，家長陪著孩子來到學校，新開始的愉悅之情寫在每個人開心微笑的臉上。每個學生身著白色制服上衣，遇到好久不見的同學雀躍相擁，剛入學的新生牽著父母的手張大眼睛認識新環境，林布魯克高中（Lynbrook High School）校園因為庫菩提諾人文學校利用租借該校教室為上課地點，在八月盛夏的週六上午充滿著明亮歡樂的氣氛。
緊接著開學典禮之後，學校與家長進行一場了溫馨茶會。蔣國安校長歡迎家長們的同時，也希望家長能夠和學生們將學校視為大家共同的家，師生、家長和志工能夠彼此緊密合作，讓每週六在人文學校三小時的學習時光中，能夠在中文學習和人文教育上同時精進，獲得成長。
家長積極參與人文學校校務推動，與學校老師和志工一起打造安全優質的學習環境。攝影／蔣國安
校園安全也是需要大家一起守護的重點。蔣國安校長特別叮嚀提醒，由於人文學校是和當地高中租借場地，週末在校區活動的民眾比較難以掌握，有限的志工人力也難以應付廣大校區的每一個角落，特別是進出洗手間的安全，因此也呼籲家長們加入志工的行列，共同維護校園安全，讓孩子們能安心學習。
志工劉鐘玲提醒家長，基於安全管理的考量，學生到校記得穿上制服的重要性，特別是週末時段校園是對社區民眾開放的活動空間，學生穿著人文學校制服，就容易分辨出來是人文學校學生，方便學校志工多加留意照顧。劉鐘玲說：「學生穿制服可以讓大家很清楚地知道誰是人文學校的孩子，我們就可以多一份心去注意他們。」
邀請家長積極參與
校方和志工都希望家長們能夠加入學校志工團隊，一方面協助增加校園安全維護人力，另一方面，也希望家長在陪伴孩子的時間裡，透過成為志工，讓孩子看到父母親在校園中付出的身影，成為一種身教示範。
學校也希望家長和學生一起在中文學校裡學習人文課程。負責人文課程活動內容安排的志工廖瓊玉表示，新學年的人文活動包括有環保、靜思花道、華森威爾（Watsonville）農工家庭寒冬送暖、素食義賣園遊會、高年級（七年級及以上）到慈濟北加州分會園區人文巡禮等多項活動。
人文課程涵括了現代生活中會觸及到的生活議題、家庭親子溝通、或者國際上的關注議題，希望家長參與，全家共啟善念，一起來回饋社會。
圖書選擇配合實際需求
負責教務的志工陳曉瑩則向大家介紹課程內容及使用書籍。陳嘵瑩說明新學年教材有幼兒班使用的生活華語，注音班到九年級使用美洲華語，還有十年級的AP 中文主題教學，學校針對各個年級都有完整的教學目標。
另外圖書館的書籍管理，為了讓學生對於中文有更多學習的方式，學校也在台灣購買兒童書籍，讓學生可以帶回家學習，由家長們負責管理借書還書的工作，讓校方、學生、家長都有互相合作的機會。
教務的志工陳曉瑩向家長介紹教學使用書籍的選擇，針對不同年齡學生的適宜性。攝影／蔣國安
家長對學校的信心
開學日的校園內可以見到不少年輕的家長身邊黏著小小幼兒，或是推著娃娃車陪伴家中學齡孩子一起來上學。 手中抱著一歲多幼兒的呂姿儀 ( Tzu-Yi Lu) 是在朋友的強力推薦之下報名。 期待孩子除了學中文，更希望藉著人文課程學習人文思想與道德教育，看到開學第一天孩子很快融入班級環境中，更加強她對學校的信心，深信慈濟人文學校的環境非常適合孩子學習。
家長陳盈伶 (Michelle Chen) 表示，目前已是高中生的老大就讀五年級時疫情爆發,，在家進行網路課程學習，遇到許多困難及挑戰，因而停止學習中文。新學年的開始，陳瑩玲帶著今年剛滿五歲的小兒子回到校園，看到一個個熟悉的志工身影，親切的互動讓她感到十分開心。
希望小兒子可以和哥哥一樣在學校不止學到中文，而且更重要的是學習生活人文。
去年剛從人文學校結業的蔡尚儒，一路從幼兒班唸到十年級的ＡＰ班，今天是以ＴＡ的身份參加開學典禮。蔡尚儒和志趣相投的同學們運用在慈濟長期耳濡目染的環保議題，開發出一系列適合國中小學生的「科技工數（ＳＴＥＭ）」課程，成立了非營利組織「Stemmable」，不定期地在聖荷西社區的圖書館和博物館教學，例如加州孩童探索博物館等五個地方。這次也志願協助人文課，將每個月在不同的班級教學生運用家中可用素材，達到再利用的價值，除了傳達跨領域，科目整合的知識，也帶領同學運用所學，將慈濟的環保文化注入，樂趣與人文兼具。
