作者 ／朱秀蓮 ；編輯 ／李成林
慈濟休士頓人文學校的孩子認真地練習寫書法。攝影／葉晉宏
華人遠渡重洋，在異鄉落地生根，心裡總還是有著對傳統文化的懷念。他們通常也對下一代的教育很重視，在栽培和教養的過程中，不免會希望孩子能學習華文的聽說讀寫，藉此多瞭解中華文化之美，也能增進與親族間的溝通和社交，可說一舉數得。
慈濟人文學校應運而生
美國華裔移民眾多，主要集中在各大都會區，德州也有十多萬的華人，其中也包含了來自台灣移民的慈濟人。他們平時上班，週末又要參與志業推動，心中放不下的是在美國出生的下一代，可以在哪裡找到學習中文的地方？
結合中文和慈濟人文的「慈濟休士頓人文學校」應運而生，地點就設在環境優美的慈濟德州分會。在這裡，既能讓孩子學習中文，又能讓更多人了解慈濟、認識慈濟，成為方便接引家長和孩子的法雲地。
慈濟人文學校的校訓為「慈悲喜捨」，成立宗旨在啟發孩子本具的良知和良能，培養孩子懂得感恩、尊重、愛。學校安排的課程非常多元，不僅有融入靜思語的中文聽說讀寫教學，還有豐富又活潑的人文課，大人小孩都喜歡。課程的時間不同於一般學制，是利用週日上課。
改變的力量從心開始
第三年擔任人文學校校長的陳俐樺在開學典禮上，期勉孩子「改變的力量從心開始」，時時以「感恩、尊重、愛和微笑」的態度待人接物。她接著邀請四位學生上台示範人文學校制服與著裝規定，提醒孩子們：「日常生活中的每一個場合，都有它的重點和特色，在不同的場合穿著適當的服裝，代表我們的心已準備好迎接這樣的場合。」
我一直這麼認為，在美國很可以深入扎根的就是教育與人文，我相信這也是很多美國慈濟志工們的遠見，他們知道這就是美國可以走的路。
開學典禮最後，陳俐樺校長和黃希涵副校長，一起感恩學生家長們的護持，讓美善種子可以向下扎根與延續。陳俐樺校長指出，美國因為法律規定，慈善、醫療志業要推動有所限制，因此，結合教育和人文的方式較為可行。
境教身教 無聲說法
休士頓人文學校重視境教的規畫，並結合節慶做布置，讓每一位走進來的人，不知不覺就能感受慈濟人文的美善，自然而然地被薰陶。
課程寓教於樂，像是在教認識中文字的時候，會以遊戲來讓學生體驗與學習。而單音獨體的中文字，更有其獨特之美，尤其是在用書法呈現時，除了是表情達意的文字，還兼具藝術之美。
為了讓海外的孩子接觸他們不熟悉的中文，學校與家長合作，設計了很多的小活動擺在中庭，在下課的時間讓孩子們跟著筆畫範本，一筆一畫地臨摹與學習書寫毛筆字。饒富趣味的活動，讓大人小孩都沉浸其中，認真地體驗中華文化之美，樂在其中。
我就跟大家說，人文學校不只是學中文和了解慈濟的地方，它更像是一個家。
陳俐樺校長是在慈濟家庭長大的，對於慈濟是一個大家庭的感受很深，尤其每次辦活動時，志工合和互協，相互成就的精神，令她很感動和認同，進而化為動力參與其中。
她說：「你會看到所有人，大家會幫忙收椅子，你就會覺得我也想要來收，這個環境會讓你覺得很自在，像是在家一樣。」
就讀人文學校 聰明的好選擇
四歲的曾子耘是人文學校幼兒園的新生，她開心地跟著爸爸媽媽及九歲的姊姊曾楷心，一起來參加開學典禮。曾子耘很高興能夠前來人文學校學習，並認識新朋友。
曾楷心和曾子耘倆姊妹，是隨被公司外派來德州工作的爸爸曾志揚前來美國，在台灣已經有一些中文底子，未來也將隨爸爸的調動回台。曾志揚不想讓孩子荒廢中文，又了解到人文學校的學費不貴，決定讓女兒們來試試看，來了以後他感覺整體氛圍還不錯，小朋友都會互相照顧，相處得也很融洽。
志工好奇姊姊平時在家的生活和學習情況，徵得他們同意，10月5日來到他們的租屋處拜訪。
懂事又乖巧的楷心，熱情的歡迎客人到來。互動中，她當起小小老師，向大家介紹她喜歡的童書插畫集的故事內容。她也會用心地將圖畫書、課外讀物及童話故事等擺放整齊。她們也是爸爸洗車時的小幫手，一家和樂地幫爸爸的車洗得亮晶晶。
曾爸爸很高興孩子的中文教育來到美國後沒有中斷：「她們認識蠻多中文字的，她們在這邊認完以後，回台灣接軌，我相信也會比較順利點。」
「全球瘋中文」早已不是新聞，除了文化的銜接，多了語言工具，對孩子未來的生涯規畫也很有幫助。慈濟人文學校不只教中文，更有啟發良知良能的人文藝術涵養，讓孩子更懂得「感恩、尊重、愛」，成為人見人愛、自愛愛人，有好品格的青少年，絕對是海外華人讓下一代就讀的好學校。
