採訪、撰文／朱秀蓮；編輯／李成林
竹筒回娘家，在幸福校園教師感恩餐會中得到迴響。一個有靜思精舍造型的大福海，注入教職員的愛心；從滾落的銅板可以感受到，每一天的祝福，成為無量數。攝影／葉晉宏
慈濟德州分會與合作學校推動幸福校園計畫，特地到校辦理教師感恩餐會，志工從會所準備素食餐點前往。這次交流除了延續以往的援助模式，也期待能帶入《靜思語》教學，這正是其中一位校長希望加強的關懷教育。
為使弱勢家庭的學生獲得公平的教育機會，美國聯邦政府依據《中小學教育法》（Elementary and Secondary Education Act, ESEA），會針對弱勢學生比例較高的學校給予經費補助，用於提升學生的閱讀、寫作與數學能力，及提供額外的學習支持等，以縮小其學習成就差距，達到州政府的學習標準，這類學校稱之為「Title I School」（聯邦第一章資助學校）。
幸福校園計畫 陪伴弱勢學生成長
了解到這類學校學生的學習資源較為匱乏，德州慈濟人展開幸福校園計畫，送上冬衣和學用品，如背包、文具等，讓經濟弱勢學生獲得更多支持，減少因家庭背景造成的學習差距。校方提到的個案，也成為慈濟援助的對象，像是暑假期間，結合夏令營及食物銀行提供學生熱食，讓他們免於飢餓。
此外，為拉近與學校的合作關係，志工結合蔬食，辦理教師感恩餐會，感恩老師為學生的付出，增進師生情誼，也希望帶入《靜思語》教學，讓學校成為三好校園。除了合作多年的蘭蒂斯小學（Landis Elementary School）、道格拉斯史密斯小學（Douglas Smith Elementary School），新近增加了愛德懷特小學（Ed White Elementary School）。
愛德懷特小學是我們剛剛接觸的一所學校，校長布里特妮·傑弗里斯（Brittney Jefferies）是非常有興趣跟慈濟做這個結合，尤其是在《靜思語》教學方面。
新夥伴加入 期待深化合作
一年前調任愛德懷特小學的校長布里特妮·傑弗里斯（Brittney Jefferies）欣喜能與慈濟建立合作的夥伴關係，她說：「我曾經和一位先生討論關懷教育，希望能與我們的輔導老師合作，邀請志工來學校與學生交流，教導他們善良待人，以及如何有效表達自己的感受，這些能力能幫助孩子成為更好的學生，也能避免不友善，或粗魯地和別人互動。
我非常歡迎這次來訪，也很高興今天能夠一起參與這項活動。我對此感到特別興奮，原因之一是我們的老師真的付出了很多。他們承擔了許多責任，全心全意服務學生。」
愛德懷特小學的校園介入輔導員（Interventionist）以及 CDC 檢測協調員（CDC Testing Coordinator）陳蘭薇（LanVy Tran）老師在學校服務已有十三年之久，一看到《靜思語》就愛不釋手，對「竹筒歲月」的精神深感敬佩，也很樂意在學校帶動。
陳蘭薇老師說：「是的，你們提供的食物非常棒。我們十分感謝你們，也很希望能進一步了解你們以及你們的創辦人。小小零錢累積起來，存到竹筒，產生善效應；我們確實有這樣的計畫，而且也已經從你們那裡聽到了不少好點子。我們計畫鼓勵學生們為其他有需要的學生盡一分心力。」
我對你們創辦人的事蹟深感敬佩與感動。那個竹筒裡，一枚枚小小的零錢都能帶來改變。
蔬食感恩 竹筒歲月扎根校園
多年來參與幸福校園計畫的慈濟志工梁明嬋，看到老師們對她準備的炒飯、炒麵、素春卷等蔬食，吃得津津有味，滿心歡喜。看到老師帶著孩子們將竹筒倒入大功德海，翻轉手心、付出愛心，意義深遠。
梁明嬋很高興能幫助到有需要的孩子：「以前我有看到，小孩子穿著媽媽的衣服、夾克，然後鞋子裡放了一個襪子，穿著媽媽的鞋子去上學，所以老師提供弱勢家庭的名單給我們，我們能夠幫助他們，是一個很好的事情。」
來自哥倫比亞（Columbia）蘭蒂斯小學的老師克勞蒂亞·佩尼亞（Claudia Pena）熱愛大自然與動物，也十分關心環境。平日她會自備餐具，盡量減少使用塑膠製品，希望為地球及其他生物盡一分心力。
孩子們都非常喜歡幫助別人，所以每當他們在地上撿到零錢或找到硬幣時，就會把它放進竹筒裡，這就是我們一直在做的事情。
她回憶，當時幾位慈濟志工向校方介紹慈濟的工作，並提供書籍與照片，讓大家了解慈濟推動的各項行動，也送給學校一個竹筒。
「之後，我就和孩子們分享，告訴他們這個竹筒是用來幫助有需要的人的。」
教師感動認同 善的種子持續萌芽
另一所道格拉斯史密斯小學幼稚園雙語老師亞里扎·雷耶斯（Yaritza Reyes）從志工的分享及慈濟刊物中，看到慈濟人無遠弗屆地為人群付出及女力的展現，深表讚歎且認同。
亞里扎·雷耶斯老師說：「我真的非常敬佩你們所做的一切，發自內心地敬佩。無論是你們如何團結合作、彼此扶持，還是能夠號召這麼多志工一起投入服務，都讓我非常感動。另外，為我們準備教師感謝餐點的女士們，我也想對你們說聲非常感謝。這次的教師感謝活動同樣讓我印象深刻。謝謝你們，真的非常感謝你們特地前來關心我們。謝謝你們的到來。」
同校的音樂老師傑拉德·英格拉姆（Gerard Ingram）在看到志工提供的美食時就稱歎不已，他說：「這真的非常非常美好，太棒了。雖然我還沒有機會品嘗這些食物，但我知道它們一定非常美味。」
看到學校預算被刪減，弱勢學生獲得的資源減少，德州分會副執行長林華音很不捨，更加希望學校了解慈濟希望幫助孩子的心願。
林華音說：「透過這樣的感恩午餐，我覺得更有時間和機會，能和老師、校長、輔導員 （counselor）坐下來聊一聊，分享慈濟的理念，也更深入了解他們的想法和需求。有了這樣的交流，未來如果有合作計畫，就能彼此更了解、配合得更好，一起為孩子們做更多的事。」
攜手合作育英才 共築幸福校園
教育不只是知識的傳授，更是希望的點燃。多年來，德州慈濟志工走入聯邦第一章資助學校，開啟幸福校園計畫，從冬衣、文具、熱食到教師感恩餐會，從《靜思語》教學到竹筒歲月的人文薰陶，不僅陪伴弱勢孩子安心學習，也讓老師感受到社會的支持與尊重。
當一枚枚硬幣投入竹筒，一句句靜思語走入校園，愛與感恩的種子已悄悄在孩子心中萌芽。未來，慈濟將持續攜手更多學校，共同打造充滿愛與希望的幸福校園，讓人文教育深耕校園，陪伴孩子在成長路上學會感恩、尊重與愛。
請與我們一起，共建幸福社區
