采访、撰文／蔡蕙菁；编辑／李成林
学生们席地而坐，围绕着各式玻璃瓶与容器。家长透过生动的示范，将枯燥的玻璃分类知识转化为生活化的趣味教学，让环保意识在轻松的互动中扎根。摄影／蔡蕙菁
华府慈济人文学校今日举办地球日活动，由家长颜诚祺精心策划，带领七位热心家长共同参与教学，透过分站方式推广环保理念。活动由颜诚祺揭开序幕，向全校师生介绍地球日的由来与意义，并带领大家观赏地球日历史影片，认识守护地球的重要性。
寓教于乐 每天都是地球日
华府慈济人文学校校长刘必威致开场词时表示，地球日虽然是4月22日，但守护地球不应只限于这一天，而应落实在日常生活中。
地球其实正在“生病”，每个人都应从生活中的小事做起，例如垃圾分类与资源回收，才能真正保护我们的环境。
活动开始前，颜诚祺也进一步说明：“其实今天是一个结合资源回收与地球日的活动。活动一开始会有十分钟的说明，接下来还会有小小的问答，如果大家答对问题，就会拿到小礼物。”他提醒学生，在每一个站点都要仔细聆听介绍内容，因为各站所讲的重点，都可能成为稍后问答的题目，只要答对就能获得奖品。
他也介绍，当天共设有七个站，皆由家长们精心准备，分别讲解七种可回收材料，让学生了解哪些物品可以回收再利用。同时引导学生思考地球日（Earth Day）的意义，说明每年4月22日为地球日，虽然当天并非上课日，但特别提前举办活动，让大家共同认识其重要性。
颜诚祺指出，地球日是全球最大的环保行动之一，目前已有超过190个国家参与，每年约有十亿人投入环保行动，目的是唤起大众对气候变迁、环境暖化与生态破坏等议题的关注，并鼓励大家从日常生活做起，减少垃圾、珍惜资源、落实资源回收，从小培养良好习惯，为地球永续尽一分心力。
分站教学 推广环保分类
随后由七位家长分别负责七大环保分类的教学，包括塑胶、纸类、玻璃、铝与金属、电池与灯管、纺织品以及有机堆肥。各班学生依序前往不同站点，聆听家长们的讲解，从生活中学习正确的资源分类观念。家长们以不同材料（materials）回收为主题，透过实际示范，让学生更清楚了解各类资源的处理方式。
统整回顾 加深环保观念
各站点皆设计互动游戏与问答环节，透过寓教于乐的方式，引导孩子加深理解。家长们用心准备教材，分享内容生动活泼，让学生在参与中学习，现场气氛热络。学生刘泰彦分享，透过活动学到“塑料袋不能回收”等实用知识，对环保有更具体的认识。
活动最后，由颜诚祺带领全校进行统整问答，让学生回顾各站所学重点，加深印象。颜诚祺表示，很高兴能够筹画此次慈济人文学校的地球日活动，以不同材质回收为主题，希望学生能透过实作参与，更深入了解地球日的意义以及资源分类的重要性，同时也感谢所有家长的参与及学校的支持与协助。
透过此次地球日活动，不仅提升学生的环保意识，也凝聚家长与学校携手推动人文教育的力量，让守护地球的理念在校园中持续深耕。
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