敘國內戰十週年前夕 滿納海啟動品格教育

美國總會  | 2021年3月29日
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作者/王姿文

敘利亞內戰十週年前夕,美國慈濟教育基金會連線土耳其滿納海國際學校老師,期待用品格教育為命運多舛的孩子抹去失望、膚慰創傷、種下希望。圖片來源/視頻截圖

敘利亞的戰火,至今尚未平息。回不去故鄉的孩子們啊,曾經奔跑在學校的長廊上,但現在,故鄉的校園成了廢墟;老師同學四散,音訊全無,有幸的人們逃出人間煉獄落腳土耳其,但午夜夢迴卻忘不掉2011年3月15日內戰的第一聲槍響、和之後無數個撕心裂肺的炮火。晃眼已過十年,身處異鄉、說著異國語言,回不去,哪也回不去⋯⋯

「敍利亞內戰的關係,難民們到了土耳其生活,需要長時間的工作,而沒有多餘的精神心力去了解及陪伴孩子⋯⋯」 慈濟為敘利亞難民創立的土耳其滿納海國際學校老師博杜·切姆錫( Bodour Chamsi )這幾年和敘利亞學童們相處下來,發現他們的內心,千瘡百孔。有的孩子默默不語,因為不知道要怎麼說,有些選擇塵封遺忘;有些則很不幸地,選擇和背叛傷害了他們的這個世界對立。老師在孩子學習成長過程中扮演重要角色,大多數的難民學生較缺乏家庭教育,因此學生的成長過程更需要老師的關懷,老師不應像傳統老師只有授課,而應該是當學生的模範和耐心地陪伴。

然而,該怎麼做?美國慈濟教育志業基金會長期推廣品格教育,2月22日,在敘利亞內戰即將屆滿十週年的重要時刻,品格教育團隊和土耳其慈濟志工胡光中,積極規劃和滿納海學校的老師們做線上交流。其中,分享來自臺灣的品格教育如何為美國貧窮、危險的學區帶去正面影響,內容也因應當地宗教及風俗習慣,貼近老師們的文化及信仰來做解釋。有14位老師上線學習,認真參與並提問,期待能夠為這些孩子多做些什麼,讓他們依舊能記得愛人與被愛的能力。

難民學生因為經歷了戰爭,失去了親人, 創傷後心理壓力緊張, 失去了自我價值,生活沒有重心,,人生失去目標方向。

滿納海國際學校老師 阿薩德·安海爾(Asaad Alnhayer)

阿薩德主要是教低年級學生,有些孩子的眼神超齡得讓他心疼,那是害怕再受到傷害的眼神:「難民學生的老師肩上背負的責任更為重大,教導學生品格教育可以協助他們克服心理的困難,幫助他們重新找回方向。」

下排左一為土耳其慈濟志工胡光中,上排中為滿納海國際學校老師博度,她也同時在當地幫慈濟做翻譯志工。圖片來源/視頻截圖
低年級教師阿薩德已有五年的教育經驗,在品格教育線上會議中提問,充滿熱誠。圖片來源/視頻截圖

阿薩德語氣中的急切,道出了所有教師的心聲。14位滿納海國際學校老師線上學習,肩負使命,不只要以知識翻轉敘利亞難民孩童人生,更要成為他們心靈的依靠。

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