作者／蔡红黎、邹仲纲；编辑 ／李成林
小小年纪就懂得发挥同学爱，二年级的学生帮忙彼此完成小品花。摄影／邹仲纲
慈济志工鉴于上学年首次在仙林小学（Shelyn Elementary School）低年级试办两场花道课程，获得师生非常正面的回响。2025年11月4日，慈济美国总会静思花道团队再次受到仙林小学中文老师邹仲纲（同时也是慈济大专青年志工，简称：慈青）学长之邀，延续这份好因缘，连续两天走入校园，举办五场（四场高年级、一场低年级）静思花道人文课，共有140位师生参与。
在香氣四溢中，學員們分組體驗研磨。有人細心轉動，有人興奮地搖動擂棒，茶粉、花生、芝麻的香氣在空氣中交融。攝影／駱淑麗
今年的课程扩大办理，不仅延续花道美学，更特别融入环保与感恩教育，希望孩子们在亲手创作花艺的过程中，学习感恩，学会疼惜地球、关爱身旁的人，并勇敢表达感恩之情。
垃圾变黄金 黄金变爱心
课程一开始，花道志工先播放大爱感恩科技的动画，带领师生了解慈济志工回收宝特瓶、制成环保毛毯的过程，生动诠释“垃圾变黄金，黄金变爱心”的环保理念。孩子们看着原本被丢弃的塑胶瓶，如何摇身一变成为温暖灾民的毛毯，对于“回收再利用”有了更具体的认识，也更明白爱护地球的重要性。
在香氣四溢中，學員們分組體驗研磨。有人細心轉動，有人興奮地搖動擂棒，茶粉、花生、芝麻的香氣在空氣中交融。攝影／駱淑麗
随后，在朱心如、施静娟和何葆慈三位志工老师的带领下，同学们认识今日使用的花材：玫瑰、咖啡豆花、菊花、扁柏与春兰叶，学习插花的基本构成与步骤，并了解每个独特的小品花作品背后所蕴含的象征与意涵，让学生勇敢说出自己最想感恩的人事物。
透过亲手创作与专注观察，同学们在过程中体会到花道所传递的专注、和谐与感恩之美。
校长亲自体验 有温度的人文课
仙林小学校长莎拉·奥帕特凯维奇（Sarah Opatkiewicz）也在百忙之中抽空前来关怀并给予花道团队勉励，也同时亲自坐下参与插花体验。她感恩花道志工团队为学生带来一堂充满温度的人文花道课，并在慈济志工沈毓麟的协助下完成自己的小品花作品。
現場一角設有「茶藝示範區」，由志工展示如何沖泡剛磨好的擂茶。攝影／駱淑麗
志工们期盼，透过这次课程，一方面推广并加强孩子对环保意识的重视，感念与珍惜唯一的地球；另一方面，也鼓励他们透过小品花勇敢说出最想感恩的人事物，让同学们不仅重新学习感恩，也在无形当中做出更好的情绪管理练习。
这不只是一堂插花课，更是一堂在孩子心中种下“感恩善种子”的人文教育。
鲨鱼们的惊喜体验 英文老师脸书分享
仙林小学的吉祥物是一只鲨鱼，校内老师们都亲切地称同学们为“鲨鱼们”。英文老师玛西·安德森·克罗斯比（Marci Anderson Crosby）在课后也特别在个人脸书发文，感谢慈济来到仙林小学，向孩子们解释回收与插花的意义。
她写道：“ 这对我们‘鲨鱼们’来说真是一次有趣的体验！‘变废物为宝，化腐朽为神奇。’我更要感谢邹仲纲老师邀请慈济来到我们学校，也感谢他邀请我一起参与这次活动！”
这对我们来说真是一次有趣的体验！我更要感谢邹仲纲老师邀请慈济来到我们学校，也感谢他邀请我一起参与这次活动！
今天的活动能这么圆满、精彩，要感恩每一位用心准备的老师与志工，感恩大家花了这么多时间与心力，让孩子们在学习中体验到艺术之美、人文之善与环保之爱。孩子们透过花朵传递爱与祝福，学会用行动表达关怀。
小小花盆 大大心意
在一盆盆小品花之中，藏着许多动人的小故事。
当志工捧着小品花成品出现在教室时，二年级学生瑞安（Ryan）满怀期待地问：“我真的可以把这盆小品花带回家吗？”当作品完成、排队准备回班级时，他开心地说：“今天真是我人生中最美好的一天！”
同为二年级的卡莱奥（Kaleo）对花材与作品充满惊喜，认真欣赏每一朵花的姿态，脸上写满纯真的快乐。六年级的Noah在分享时说，因为妈妈的生日即将到来，他特别想把自己亲手完成的小品花送给妈妈当生日礼物，表达感恩，也祝她生日快乐。
現場一角設有「茶藝示範區」，由志工展示如何沖泡剛磨好的擂茶。攝影／駱淑麗
六年级学生朱利安（Julian）最想把花送给奶奶。虽然奶奶身体不好，但非常喜欢花，他希望透过这盆花祝福奶奶身体健康。他的一番孝心，感动了不少在场的师生们。
五、六年级合班导师塔梅兹（Tamez）分享，她的母亲曾是花店老板。当她今天一边插花，一边想起远在亚利桑那州的母亲，于是插完小品花后，立刻拍照传给母亲。之后，她给了施静娟师姐一个温暖的拥抱，感谢花道团队带来这堂充满回忆与情感的人文课程。
邹仲纲老师也特别送了一盆小品花给学校一位教职员，对方对作品赞不绝口，直呼太美了。她进一步询问咖啡豆花的名称，甚至希望能多认购两盆小品花，当作送给退休老师和另一位教职员的生日礼物。
邹仲纲认为，若能把握因缘与众生欢喜结好缘，也是这次花道课的核心价值之一，于是欣然表示愿意无偿结缘。“能让众生与三宝结一份好缘，让众生满愿欢喜，亦是最大的布施功德。”
学习情绪管理 传递美与善
邹仲纲老师说：“自从去年起，我们先在二、三年级试办两场花道课程，当时多以英文教学。今年很感恩校长全力支持，今天与明天共安排五场，从五、六年级到四年级、二年级都有。中文班以中文进行，其他则以英文为主。”
他认为，不管是中文或英文授课，最重要的是透过花道“传递美与善”。现代社会较为复杂，孩子在情绪管理上常缺乏适当的学习机会，疫情之后情况更为明显。“我觉得透过花道，我们可以教孩子修身养性。做完花之后，他们不只带回一盆小品花，也把平静与感恩带回家。”
現場一角設有「茶藝示範區」，由志工展示如何沖泡剛磨好的擂茶。攝影／駱淑麗
这个月的主题正好是“感恩”，他提到：“刚好11月是感恩的季节，大部分的孩子在分享时，都说要把花送给父母亲，我觉得这场花道课最重要的是传递美善。”
五年级中文老师林溪表示，非常感谢慈济来到班上教花道。“学生们对这堂课非常有兴趣，觉得既特别又有意义。”
她说，花道课的主题“垃圾变黄金，黄金变爱心”，刚好与加州教育标准中的垃圾分类、回收（recycle）、再利用（reuse）理念密切相关。“这堂课不仅配合环保教育，也结合中国文化，让艺术走进课堂，是一举三得的课程，同学们都非常喜欢，课堂效果非常好。”
环保、人文与文化 完美结合
六年级教师刘琬琪分享，慈济志工来到中英双语教室，为学生示范插花，课程意义深远、令人印象深刻。“插花本身与中国传统文化紧密相连，让美国学生有机会体验中国传统插花之美。”
学生们非常认真的设计属于自己的小品花。摄影／邹仲纲
她指出，课程巧妙地把环境保护与“人、地球、自然”的概念结合在一起。首先，老师用简报说明塑胶水瓶对地球的危害，再介绍慈济如何将废弃宝特瓶转化为毛毯，帮助灾民，完美呼应“垃圾变黄金，黄金变爱心”的主题。
之后在实作环节，学生依照步骤一步一步完成自己的作品，还用两片叶子拼成一颗心，写下或说出自己想感恩的人——包括慈济志工、地球以及生命中重要的家人老师。
今天的活动非常圆满精彩，我很感谢所有为活动付出心力的老师与志工，也很荣幸能邀请到慈济志工老师为孩子带来这么独特的人文与文化体验。
将感恩化成行动
郑安茜的来自佛教家庭，她告诉志工：“今天我们做了花，老师教我们，我觉得好开心。我知道他们是佛教，我也是。做花的时候，我很开心，花好漂亮，我要把花送给妈妈，因为她很努力工作。老师也帮我们准备材料、教我们插花。谢谢！”
孩子们透过一朵朵花，传递爱与祝福；透过一句句分享，学会用行动表达关怀。静思花道人文课，悄悄在他们心中种下了一颗颗感恩的善种子，未来，这些种子将随着孩子的成长，在家庭、学校与社区中慢慢发芽、茁壮。
