
作者 /匡世音
學生與用寫上祝福語的心形紙條貼滿一個大愛心,把關懷與愛傳遞給災區。攝影/王姿文
從1月7日開始,強烈的聖塔安那焚風(Santa Ana Winds)吹襲大洛杉磯地區,導致多地停電之外,也引發嚴重山林大火,火勢在大風助長下,導致大量民眾失去家園或是需要離家暫避,位於洛杉磯的核桃慈濟小學也因空氣品質惡化,取消課間休息的室外活動。
教育防火防災和「慈悲」




考量到重大災難新聞可能帶來的精神壓力,以及響應一月份品格教育主題「慈悲」,慈濟美國教育基金會品格教育團隊特別規畫了課堂活動,一一進入慈小八個班級與學生互動,考量到孩子們可能過度暴露在災難新聞下,或是完全不清楚周遭情況,都可能引發擔憂,甚至焦慮。
在互動過程中,品格教育團隊透過問答,先帶領學生思考近日的感官經驗,例如是否聞到空氣中焚燒的氣味?是否聽到晚上大風拍打門窗的聲音?以此與學生感受建立連結。
其後再說明大風與大火的關聯,除了給予科學知識的背景,也讓學生因為了解而可以安心,並機會教育防火防災的觀念。進一步則詢問學生自己家庭和認識的人之中,是否有受到天災影響的情況,並說明「慈悲」這個概念,讓小朋友了解,每個人都可以向他人表達關心,這是一種慈悲的表現。
將愛與關心傳出去


老師以自己製作的兩張心形小紙條舉例說明,一張塗上了鮮豔的顏色,並寫上朋友名字,希望讓這位因大火帶著一歲女兒離家的朋友,可以感受到關心與關懷。
另一張則寫上「感謝我們的社區服務人員」,用以感謝警消、水電工人、醫護、餐館服務人員、志工等,在災難中堅守崗位。這裡不僅傳遞慈悲,也可以透過此一方式讓小朋友明白,他們的安全是受到保護的。
隨後老師邀請每個小朋友,都寫下心形紙條,給予他人祝福,並透過同聲祈禱「人人平安、世界平安,天下無災無難」或是以合十、閉眼默禱的方式,大家同心一念,為世界祈福,將愛與關心傳遞出去。
啟迪同情心和幫助社區





慈濟小學校長班曹來福(Benjamin Tsao)分享說:「我認為品格教育團隊的任務很重,首先是要了解孩子們的感受,由於發生了悲劇事件,我們要確保孩子們的安全感,這是最重要的,我們要讓他們知道我們是保護他們的大人,但同時,我認為這項活動很棒,因為它讓他們思考周圍發生的事情,不僅僅是他們自己,而是所有人。因此,我認為這對孩子們來說真的非常重要,經過這次活動後,他們現在感到非常熱情。我從家長那裡聽到的回饋,甚至孩子們會問我如何提供幫助,如何幫助社區,所以我認為這次活動相當成功。」
我從家長那裡聽到的回饋,甚至孩子們會問我如何提供幫助,如何幫助社區,所以我認為這次活動相當成功。
慈濟小學校長 曹來福
學生佐伊·布津(Zoey Buzin)的家長蘇珊·張(Susan Chang)肯定的說:「我喜歡這個活動的想法,因為它讓孩子們有機會反思自己的生活是多麼幸運。我們在核桃市(Walnut),這裡沒有受到太多(洛杉磯山火)影響。他們不需要擔心災難,所以讓他們思考這個問題很好,並認識到這個世界比他們所處的世界大得多。要知道,想想同情心,想想其他人的掙扎是很重要的,這給他們的生活提供了一些情境。」
匯聚善念與祝福




除了年輕孩子,在天災來襲時,成年人也同樣承擔巨大身心壓力,品格教育團隊也與教育基金會同仁一起互動,說明這項活動的意涵,以及孩子們真摯的反應和給予社區、社會的祝福,並同樣邀請同仁們一起寫下祝福、同聲祝禱。
最後,心形紙條貼滿了大大的愛心背板,每一個小小的善念與祝福,匯聚成為滿滿的一顆心,教育基金會也將這份關懷透過社群媒體傳遞給社區以及法親家人。
本次災難對洛杉磯來說難以想像,但也是人心需要互相關照的重要時刻,在此時機落實慈悲的觀念,也期望災難早日平息。
用愛撫慰 世紀山火