作者 ／劉紹珍
圓緣時人人手中以不同愛的手勢呈現內心的感動。攝影／吳緯綸
每一年十一月的第一星期是新澤西公立學校老師的精進週，新澤西分會在11月7（週日）舉辦教師精進日，讓新澤西北部、中部及匹茲堡人文學校及費城兒童精進班等四地的老師們以實體及線上的方式相聚，共同學習教學技巧及善用教學資源。美國總會教發室邀請來自加州及紐約長島等人文學校資深經驗的老師們，在新澤西教育團隊的策劃下為學生的品德教育精進。
課程一開始，由敬愛的慧命導師證嚴法師，以「人間希望在教育」的開示期勉與會老師們，以身教及言教，播下善種讓幼苗成大樹，一一有所成就再「一」生無量，發揮良師的本質。
事理應證的教學成果
講師師資群們將證嚴法師的教導內化吸收之後，以事理應證的成果和現場的老師及教育團隊分享。加州爾灣的王俞惠老師謙卑地表示每一次在準備分享課程時都是以初學者謙虛的態度研究人文教材。她非常感恩美國總會重新編排適合當地孩子的教材《大愛引航》。王俞惠在教學時總是先從教材中找到一個「點」做深入發揮，接著考量適齡學生的心理來呈現內容。同樣來自加州的廖郁雯老師深刻地領會證嚴法師「教育帶給人類希望」的教誨，她體悟到在人文教育中成長的學生，學會幫助別人的同時，也有了獨立思考及解決問題的能力。
美東長島人文學校的湯馥雲老師，雖然沒有製作任圖檔，但她真誠及豐厚的教學經驗就是最佳的典範。湯馥雲分享一位孩子在慈濟人文學校蛻變的故事。這個女孩是個備受寵愛獨生女，她在人文氛圍的大環境薰陶下學習，遇到良師，在學校見證到了身體力行的志工及師長，透過生活教育的練習，讓她成為彬彬有禮，樂於服務，勇於承擔的孩子。
美國總會教發室的志工施靜娟，強調品德教育必須具備四個元素：端莊有禮的行儀，整齊清潔的服裝儀容是「制教」；無聲說法的氛圍是「境教」；好話多說，多分享證嚴法師的靜思語是「言教」；身體力行是「身教」。這一切要用愛的迴力球，讓人人互接互傳。
在線上理論課程之後，有實體教學帶動。中校人文組長徐慈佩，說明如何用靜思語五段式教學來活化人文課程的內容。中校校長趙慈悉將人文課以網路科技相結合，製造有趣的答題方式，增加學生學習興趣。北校的林怡慧老師則是以中文課程的內容及生活節日來讓靜思語及人文課程學習更多元化。豐厚經驗的老師，加上完整的教學資源，老師們用愛將學生的愛啟發出來，成為品德兼備的好學生。
靜思語 人文教學教學相長
來自各地教育團隊的用心，讓每一位參加精進日的老師都感受到了。雖然課程只有4個小時，但對第一年教學的北校九年級徐美老師卻有著深刻的影響，她有感而發；「當老師要先身教，才能以言教來教學。聽到這麼多靜思語教學的實例對學生改變，深受感動，期許自己也能教出社會上的楷模。 」
北校八年級老師趙靖覺得所學到的課程非常全面，有教學理念、思想及具體技巧，提供老師豐富的教學資源，不僅有講授，也有活動及遊戲，讓教學更加多樣有趣，在教學相長過程中老師以實例對靜思語教學做培訓，對自己有非常大的幫助。
資深的中校高年級邱淑惠老師從精進日中，看到教學團隊用心，更感動志工們的人文禮節應對，雖然從證嚴法師的靜思語中已有教學範本依循，但從志工的言行中，學到的卻是對是生活細節的實踐，感恩時時有機會能來參加教學觀摩。
北校的老師張淑貞從加州和長島的講師教學分享中檢視自己的静思語教學方法，在心裡做一些整合，截長補短，希望在未來的靜思語教學上能相輔相成。然而老師們最大的收穫是長期在靜思語備課和教學中，深深感受到靜思語妙用無窮，在每天的人事物中都能找出一句句的靜思好話，讓生活有更多的正能量。
雖然課程只有半天的時間，老師們卻有滿滿的收穫，也對靜思語及人文教學有更多的啟發，學生的成長是老師學習的原動力，慈濟的學生們是有福之人，因為有老師的愛，在力行品格教育及人品典範的薰陶下，相信學生們的智慧也會增長。圓緣時人人手中以不同愛的手勢呈現內心的感動，願這愛一生無量，讓我們的世界更美好。
相信今天的課程不僅是為培育學生而學習，對我們每一個人都會是非常受用。
歡迎各地想要學習中文及人文的家庭加入慈濟人文學校。
