作者／杨雪儿 ；编辑 ／李成林
台湾著名主持人，慈济传播人文志业基金会副执行长叶树姗到访核桃园区，亲切地与孩子互动。摄影／黄旭睦
核桃慈济大爱幼儿园开学第一天。一大早，家长抱着孩子来上课，其中一位新生抱着安娜娃娃上前迎接抱着公仔熊的同学；同学还不肯让父亲离开，老师则上前牵手安抚孩子；爷爷带着两个新生上学，一面安慰孙子说自己会早点来接，一面把孩子交给老师，老师则在教室门口迎接，抱着安抚学生说，我爱你，爷爷很快来接你。
初次入学新生 老师温柔陪伴
对于第一次离开家到学校上学的小朋友，新的生活需要适应，每个孩子的反应各不相同，家长们也有着复杂的情绪。有的轻拍孩子的肩膀，鼓励他勇敢；有的则在转身离开时，一再回头张望。许多父母既期待孩子迈入成长的新阶段，又难免有些不舍。老师很了解、也很体贴，可以看到孩子趴在老师的身上哭泣。
老师们一早就站在教室门口迎接孩子们的到来，微笑着问每位孩子的名字，并用亲切的语气引导他们把书包放好、找到座位。部分老师还会准备小游戏或唱歌，帮助孩子分散注意力，逐渐适应新环境。特别是在课后托管，老师一面安抚生气的学生，一面跟他说分享玩具是很不错的事情。另一老师则抱着心情不好的新生与另外一位学生说话，陪二位新生游戏来安抚其情绪。
家长心声 希望快乐成长
家长乔许·布津（Josh Buzin）的孩子今年三岁，暑期就来这里上学，从入学至今他告诉家长喜欢慈济学校：“我们希望他可以学习良好中文教育，目前为止他已经会在家说一些中文及唱中文歌。刚开始来上学的时候他有点紧张，有老师陪伴让他比较不紧张可以适应学校，他很喜欢上学。”
家长吉姆·钱（Jim Chien）的孩子是从六月份过来上学：“选择大爱幼儿园的原因就是台湾人及华人的家长听到慈济的风评不错，很细心照顾小孩，我们就很放心地送他过来。没有人介绍我们过来，但是我们有些朋友的孩子在这里，家长会互相打听，大家的评价不错。孩子刚开始前一两个月对学校生活不适应，因为她从来没有上过学校。这两个月孩子在学校学会慈济唱歌、吃饭时要坐好，坐的时候脚要打叉叉，这一方面品行、生活的规矩，我觉得有比以前进步。”
家长史蒂芬妮·杨（Stephanie Yang）也来了两个多月：“因为邻居的小孩在这里上课，推荐说学校和老师都很好，所以我们早在去年就登记报名，等到今年六月暑假入学。这两个多月，孩子学会了把椅子推回去、吃饭时乖乖坐好，也常分享在学校交到很多朋友，对老师很喜欢，唱歌、跳舞、玩泡泡都让他很快乐。”
我希望他每天都能开心学习，与同学相处愉快。若有摩擦，也能在老师引导下学习调整，快乐地成长并学会如何与人相处。
学习独立的第一步
英文老师苏珊·波顿（Susan Boughton）教导的班级是小班 （刚满三岁的孩子）：“小朋友刚上学时，他们会哭一会，但是他们慢慢学习爱老师，就像爱爸爸妈妈一样，慢慢地就不会哭了。适应期有时只需要几天，有时需要几周。对于是新生来说，上学是很困难的，他们会慢慢学会独立，学会照顾自己，懂得使用厕所。孩子们可以学会做好，对于此年纪这样的学习阶段是很重要的。可以帮助他们学习礼仪，学习说请、谢谢。学习当妈妈送他上学要懂得跟妈妈道别，进教室要跟老师打招呼，这些对他们来说都是学习经验，慈济大爱幼儿园对于他们来说就是很好的学习地方。 ”
让他们自己学习照顾自己是很重要的，虽然家长常因不舍而想抱着孩子，但让孩子自己走进教室，探索与成长更为重要。老师会陪伴在旁，用时间与爱心协助孩子建立独立自理的能力。
她也分享说：“我们教导学生学习独立，即使他们是年龄很小的小朋友，他们也可以做得很好。当您带孩子来学校时，可以给孩子一个拥抱并表示爸爸妈妈很爱你，然后让小孩跟老师上学。老师也会尽力与学生建立良好关系来帮助他们减缓思家的心情及促进学习成长。如果小朋友说要去上厕所，就让他们去上厕所，我们跟着孩子走，确定他们可以自己脱裤子上厕所，以及用完厕所后懂的使用肥皂跟水洗手。用餐时，可以让他们自己练习使用餐具，如果我们一直喂他们进食，小朋友就不会自己进食，建议可以用爱心跟耐心教导他们使用餐具用餐，就像我们在学校教导他们一样。”
人生最重要的一课
中班英文老师安娜贝拉·巴斯克斯（Annabella Vazquez）很欣喜能任教这个学校的其中一个原因是将学校的核心教育理念“爱”运用到课程：“能在此任教是我的荣耀，我很开心能教导这些聪明懂事的学生，他们的学习能力甚至超越同龄。这里充满美好的人事物，特别是老师们将爱、感恩与仁慈融入教育，孩子们在其中快乐成长。我观察到一件事情就是学生非常的聪明，这证明他们可以很快地学习学校的理念慈悲及爱，还有老师的用爱用心教学加速学生的学习成果。”
我深深感恩能与这些可爱的孩子们相处，因为在这所学校，学生能学到人生最重要的一课：就是爱。
开学第一天早上，整个幼儿园像是一场充满期待与挑战的冒险启程。孩子们学习着第一次离开家长的怀抱，家长则学习放手，而老师，则成为这段新旅程中的温柔陪伴者。
