不缺席地震演习 培育学童防灾技巧

美国总会  |  2020年11月15日
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真善美志工/杜宾、苏枫雅/南加州报导

核桃大爱幼儿园的学童跟着老师到户外进行地震演习。摄影/陈以文

加州位处于多条地震带上,鉴于过去曾发生过多次造成经济和生命严重损害的大地震,加州政府自2008年开始,每年于十月第三个星期四举办“地震演习”(Great ShakeOut Drills),希望能让居民通过地震演习做好面对天灾的心理准备,每次演习都有数百万加州居民参加。

慈济美国教育基金会每年借此机会举办校园内地震演习,培训学童抗灾应变能力。教育基金会南加州地区全体师生与同仁志工106人,10月15日共同参与地震演习,学习地震来袭时如何保护自己。

年年不缺席防灾演习

每年的地震演习是由加州紧急服务部门(California Governor’s Office of Emergency Services, Cal OES)与美国地震区域联盟(Earthquake Country Alliance, ECA)共同举办,并制作提供社区防震演习的视频与文宣品。

慈济美国教育基金会每年都参与地震演习防范未然。摄影/杜宾

鉴于地震演习对加州居民尤为重要,即使今年因新冠肺炎(COVID-19)疫情影响,许多例行活动均取消,但年度的地震演习依旧正常举办并教导“社交有距离,演习学习无距离”的观念,希望让全民培养地震防灾的知识。

慈济教育基金会辖属的学校,也将地震演习及急难救助的知识设计在日常教程中,通过教学强化,让学童能井然有序地面对强震,并学习地震发生时的求生技巧。

演练地震避灾三步骤

演习当天一宣布地震发生,慈济美国教育基金会同仁志工、核桃小学、大爱幼儿园以及蒙洛维亚大爱幼儿园的全体教职员师生,便开始躲避到桌下,确实进行地震避灾三步骤:“趴下、掩护、抓牢”(Drop、Cover、Hold on),并在警报解除后,遵守社交安全跟随着教师离开教室到户外安全地方。

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蒙洛维亚大爱幼儿园的学童在教室内利用桌子进行地震演习。摄影/陈依柔
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教职员示范地震避灾三步骤:“趴下、掩护、抓牢”。摄影/蔡怡暄

核桃大爱幼儿园的教师用孩子们能理解的方式,来教导幼童认识地震。老师在课堂上说明:“我们为何要做地震演习呢?当地震来临时,如果大家都在教室,天花板可能会掉落,我们的头是最重要的部位,所以要用手保护你的头部并且趴下,然后跟老师到安全的地方。”

慈济教育基金会的地震防灾教育,落实在每一个学校。蒙洛维亚幼儿园教师瑞秋·洛佩兹(Rachael Lopez)在上课时问学童:“地震来临时,你怎么保护你的安全呢?”幼儿园的女学生艾玛(Emma)马上回答:“要躲到桌子下面。”

教师并在课堂中亲自示范,教导学童如何用手保护头部和颈部,通过室内环境掩护身体。老师仔细说明地震来袭时要确切保护好头部和颈部,在利用桌子下方掩护时,一只手要稳住桌子,以防止掩护物移动;并在课程中带领学童演练避灾防护,减少灾难来袭的损失。

从容应变减少损失

因防疫在家上网络课程的核桃小学学生,通过网络教学进行地震演练。摄影/蔡怡暄

核桃小学同学们疫情期间在家上网络课程,同样也在家参与防震演习。老师们在电脑屏幕前先传授地震演习要诀,之后带领学生一起做地震演习。教师约瑟夫·塔恩(Joseph Taon)说:“地震来临时,我们要趴下、掩护好自己,就像乌龟一样躲起来保护好自己。”屏幕前的学生,听到警报声响,便迅速动起来演习。

参与的教师都非常肯定演习的作用。慈济核桃大爱幼儿园教师苏珊·鲍顿(Susan Boughton)分享:“我来慈济任教三年,每年学校都会做地震演习。前几年都是在室内,今年则是做户外的震演习。无论室内外,对学童来说都是很好的训练!”

慈济蒙洛维亚幼儿园教师林郁瑾认为,这是一个很好的教育机会,让学生可以练习如何保护自己。她在前一天先用故事方式,让学生了解地震如何产生及该如何演习;当天通过实地操作,让学生有参与感,警报结束后,如何跟老师到安全避难所。

演习完毕后回报全体安全。摄影/蔡怡暄

地震演习后,园长汇报给总校长学校师生全体安全,各单位点名并汇报确定人事物的安全,圆满完成本次地震演习,确实做好现场和线上的地震演习教学,达到从容应变灾难发生,减少天灾损失的目标。

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