採訪、撰文／施靜娟、李蕓苓；
編輯／李成林
核桃慈濟人文學校透過故事分享、影片介紹與互動問答，引導學生認識「竹筒歲月」的慈善精神。攝影／陳修文
核桃慈濟人文學校長期深耕人文教育，每年在人文課程中規畫「竹筒歲月」主題，透過故事、影片與互動教學，引導學生認識慈濟的起源與精神，學習從「手心向上」轉為「手心向下」，體會即使是微小的五毛錢，也能匯聚成改變世界的善力量。
從五毛錢到大愛循環
核桃慈濟人文學校校長張朝宏表示，學校每年在人文課程中都會安排「竹筒歲月」單元，向學生介紹慈濟的起源與精神，讓孩子了解，每一個人都可以從「手心向上」接受幫助的人，轉變為「手心向下」付出的人。
他說，在美國成長的孩子，較少有機會實際看過竹筒，老師便透過影片與圖片，向學生說明早期慈濟克難的歲月——沒有現成的撲滿，而是將真正的竹子砍成一段一段，作為存錢的竹筒。
孩子在理解這段故事後，也學會將平日的零用錢、壓歲錢省下來，匯聚成愛心的力量，幫助更多需要的人，真正體會竹筒歲月的意涵。
注音班老師潘玫樺分享，配合2月14日即將舉行的「竹筒回娘家」活動，老師特別透過課程引導低年級孩子了解，即使是每次存下25美分的零錢，也能累積成幫助他人的力量。她表示：「這堂課讓孩子明白，不論年紀大小，每個人都可以用自己的方式行善，學習積少成多的精神，就如同證嚴法師當年從五毛錢開始，逐步匯聚成幫助全球苦難眾生的大愛行動，是一堂非常有意義的人文課。」
這是一堂非常有意義的生命教育課。
培養日行一善的力量
慈濟志工周庭云指出，課程透過有獎徵答的方式，讓孩子從簡單易懂的問題中學習，逐步認識慈濟是一個怎樣的團體，也了解「竹筒歲月」背後所傳達的日行一善精神。她期盼孩子們能把握每一次行善的機會，學會主動關懷、幫助有需要的人，讓善念成為生活的一部分。
愛心媽媽華康卉表示：「這堂人文課讓孩子知道，做慈善並非有錢人的專利。每一位孩子都能透過積沙成塔般的累積，將小小的零用錢轉化為希望，幫助他人。」
蔡世容老師以英文分享，竹筒歲月教導孩子學會為他人著想，培養慈悲與關懷的心，並真正思考如何幫助有需要的人，這樣的學習對孩子的品格成長非常重要、意義深遠。
每天多存一點愛
來自花蓮玉里鎮的愛心爸爸楊建政分享自身的生命故事。他回憶，1998年就讀花蓮玉里國中時，因颱風造成溪水溢堤，家中一樓全被洪水淹沒，所有家當隨水流失，連食物都沒有。就在最無助的時候，慈濟志工第一時間送來熱騰騰的素食便當，並協助清理環境，讓他至今難以忘懷。正是那分感恩，讓他將孩子帶來慈濟人文學校，希望下一代能在愛與善的教育中成長，延續這分善的循環。
學生楊晴安也童言童語地分享自己的體會：「每天存一點錢，交給師姑，她們就可以把錢拿去幫助需要的人，給他們食物、衣服。」
簡單純真的話語，道出竹筒歲月最核心的精神——小小善念，日日累積，終能成就改變世界的大愛。核桃慈濟人文學校透過「竹筒歲月」人文課程，不僅教導孩子儲蓄的概念，更在孩子心中種下善與感恩的種子，讓小小的愛心，持續匯流成改變世界的大力量。
點滴凝聚「心」動力，請以行動護持慈濟美國，成為弱勢家庭最好的後盾！
