不缺席地震演習 培育學童防災技巧

美國總會  |  2020年11月15日
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真善美志工/杜賓、蘇楓雅/南加州報導

核桃大愛幼兒園的學童跟著老師到戶外進行地震演習。攝影/陳以文

加州位處於多條地震帶上,鑒於過去曾發生過多次造成經濟和生命嚴重損害的大地震,加州政府自2008年開始,每年於十月第三個星期四舉辦「地震演習」(Great  ShakeOut  Drills),希望能讓居民透過地震演習做好面對天災的心理準備,每次演習都有數百萬加州居民參加。

慈濟美國教育基金會每年藉此機會舉辦校園內地震演習,培訓學童抗災應變能力。教育基金會南加州地區全體師生與同仁志工106人,10月15日共同參與地震演習,學習地震來襲時如何保護自己。

年年不缺席防災演習

每年的地震演習是由加州緊急服務部門(California Governor’s Office of Emergency  Services, Cal  OES)與美國地震區域聯盟(Earthquake Country Alliance, ECA)共同舉辦,並製作提供社區防震演習的視頻與文宣品。

慈濟美國教育基金會每年都參與地震演習防範未然。攝影/杜賓

鑒於地震演習對加州居民尤為重要,即使今年因新冠肺炎(COVID-19)疫情影響,許多例行活動均取消,但年度的地震演習依舊正常舉辦並教導「社交有距離,演習學習無距離」的觀念,希望讓全民培養地震防災的知識。

慈濟教育基金會轄屬的學校,也將地震演習及急難救助的知識設計在日常教程中,透過教學強化,讓學童能井然有序地面對強震,並學習地震發生時的求生技巧。

演練地震避災三步驟

演習當天一宣布地震發生,慈濟美國教育基金會同仁志工、核桃小學、大愛幼兒園以及蒙洛維亞大愛幼兒園的全體教職員師生,便開始躲避到桌下,確實進行地震避災三步驟:「趴下、掩護、抓牢」(Drop、Cover、Hold on),並在警報解除後,遵守社交安全跟隨著教師離開教室到戶外安全地方。

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蒙洛維亞大愛幼兒園的學童在教室內利用桌子進行地震演習。攝影/陳依柔
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教職員示範地震避災三步驟:「趴下、掩護、抓牢」。攝影/蔡怡暄

核桃大愛幼兒園的教師用孩子們能理解的方式,來教導幼童認識地震。老師在課堂上說明:「我們為何要做地震演習呢?當地震來臨時,如果大家都在教室,天花板可能會掉落,我們的頭是最重要的部位,所以要用手保護你的頭部並且趴下,然後跟老師到安全的地方。」

慈濟教育基金會的地震防災教育,落實在每一個學校。蒙洛維亞幼兒園教師瑞秋·洛佩茲(Rachael Lopez)在上課時問學童:「地震來臨時,你怎麼保護你的安全呢?」幼兒園的女學生艾瑪(Emma)馬上回答:「要躲到桌子下面。」

教師並在課堂中親自示範,教導學童如何用手保護頭部和頸部,透過室內環境掩護身體。老師仔細說明地震來襲時要確切保護好頭部和頸部,在利用桌子下方掩護時,一隻手要穩住桌子,以防止掩護物移動;並在課程中帶領學童演練避災防護,減少災難來襲的損失。

從容應變減少損失

因防疫在家上網路課程的核桃小學學生,透過網路教學進行地震演練。攝影/蔡怡暄

核桃小學同學們疫情期間在家上網路課程,同樣也在家參與防震演習。老師們在電腦螢幕前先傳授地震演習要訣,之後帶領學生一起做地震演習。教師約瑟夫·塔恩(Joseph Taon)說:「地震來臨時,我們要趴下、掩護好自己,就像烏龜一樣躲起來保護好自己。」螢幕前的學生,聽到警報聲響,便迅速動起來演習。

參與的教師都非常肯定演習的作用。慈濟核桃大愛幼兒園教師蘇珊·鮑頓(Susan Boughton)分享:「我來慈濟任教三年,每年學校都會做地震演習。前幾年都是在室內,今年則是做戶外的震演習。無論室內外,對學童來說都是很好的訓練!」

慈濟蒙洛維亞幼兒園教師林郁瑾認為,這是一個很好的教育機會,讓學生可以練習如何保護自己。她在前一天先用故事方式,讓學生了解地震如何產生及該如何演習;當天透過實地操作,讓學生有參與感,警報結束後,如何跟老師到安全避難所。

演習完畢後回報全體安全。攝影/蔡怡暄

地震演習後,園長回報給總校長學校師生全體安全,各單位點名並回報確定人事物的安全,圓滿完成本次地震演習,確實做好現場和線上的地震演習教學,達到從容應變災難發生,減少天災損失的目標。

慈濟美國「有愛無懼・慈悲相繫」災疫中長期紓困計畫,與您攜手幫助無數家庭度過這段艱困苦澀的黑暗時期。

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