達拉斯首辦品格教育種子教師線上培訓

達拉斯分會  | 2020年11月20日
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作者/吳怡萱

慈濟達拉斯志工首度應歐巴馬中學邀請,開辦「品格教育種子教師線上培訓」課程。圖片來源/吳怡萱

位於美國德州達拉斯的歐巴馬中學(Barack Obama Male Leadership Academy),自2011年起開始推廣慈濟靜思語教學,至今已邁入第十年。近期該校第四位校長就任後,特地邀請慈濟美國達拉斯分會志工到校參訪教學成果,並協調志工在10月20日為該校全體師生開辦一場「品格教育線上培訓課程」。

歐巴馬中學第四任校長

過去十年,歐巴馬中學每個月固定進行二次的靜思語課程,每次四十分鐘。課堂上,志工們與學生熱烈互動,分享靜思語的內容。在該校獲選為全美教育界最高殊榮的藍帶學校(National Blue Ribbon School)評選後,達拉斯地區與鄰近學區的教育界主管更肯定慈濟提供的品格教育課程,目前芭芭拉喬丹小學(Barbara Jordan Elementary School)及萊爾斯中學(Lyles Middle School)也開設慈濟靜思語教學。

歐巴馬中學第四任校長羅夏德·傑克森(中)邀請慈濟達拉斯分會執行長凌濟成(右)與慈濟志工到校參訪。攝影/吳怡萱

成立於2011年的歐巴馬中學,在2020年新學年迎來第四任校長羅夏德·傑克森(Rashad Jackson)。該校每一任校長都與慈濟人互動良好,前三任校長在轉任新職後,都持續與志工密切聯絡,並帶動其它學校認識慈濟。傑克森校長加入歐巴馬中學前,已相當了解慈濟並認同慈濟精神,堅定支持靜思語教學不可中斷。

品德教育教學在疫情蔓延期間更為重要,疫情時人們無法正常互動,所以更要照顧到學生情緒和品格上的變化。

歐巴馬中學校長 羅夏德·傑克森

因此在新學期開始,傑克森校長邀請達拉斯分會執行長凌濟成到校參訪,並商議如何在10月20日針對全校教職員,舉辦品格教育線上培訓課程。

羅夏德全程陪同慈濟志工參觀該校教學。攝影/吳怡萱

達拉斯分會執行長凌濟成與慈濟志工吳慈韺等人到該校參訪時,傑克森校長全程陪同並詳細解說學校改變運作方式,與如何執行嚴格的社交距離及接觸者追蹤等防疫規範。

疫情期的教學模式

傑克森校長指出,疫情期間,該校75%學生選擇在家上網路課程,到校上課的25%學生被分組,搭同一班校車來的學生,即使課表不同也待在同一個地方上課,因為學生到校也是上線學習,同一批學生早餐、午餐也集體行動,每個區域會有一個班導師陪伴學生,可明確進行接觸者追蹤。

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。
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歐巴馬中學進出口都有乾洗手液。攝影/吳怡萱
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餐廳的座位都有透明隔板。攝影/吳怡萱

歐巴馬中學在疫情期間,教學模式上也有所改變。目前是讓教師同時進行現場和線上教學,老師們不能進入行政辦公室,學生若出現症狀,需依照規劃路線,讓學生到醫護室給護士檢查。

進入學校時,會看到每個入口都備有乾洗手,並要求進入前要洗手。學校餐廳在桌上設有防護板,且每隔一個位子才有可坐的標誌,以讓人員可錯開就坐。

走在室內體育場觀察學生上課情況,發現師生們不僅保持社交距離、隨時戴著口罩,每人座位上都有透明隔板,學生用一台手提電腦和耳機坐在座位上課,老師則坐在體育場後方進行教學,包括合唱團老師都是用視訊方式上課。

學生在體育場內上課的情況。攝影/吳怡萱

重新設計教學方法

體育老師史提芬·羅斯(Steven Rose)自創校後便在此任職,他一路見證慈濟人陪伴該校成長,本人也很認同慈濟。疫情對他的教學是大挑戰:「為配合線上教學,我們得從頭開始規劃體育課,這是很大的挑戰,因為大部分學生都在家上課,而且基本上都坐在椅子上,沒有什麼運動,所以我們盡量發揮創意構思一些比較有互動的體育課程,提供對學生有益的活動。」

史提芬指著體育場內一位站起來的學生解說,那位學生正在上瑜珈課,每一堂課開始會進行有氧活動,課程結束前會做一些放鬆的運動,像是瑜珈。

我們相信疫情讓大家很焦慮,所以要學習如何放鬆自己,透過教學我們也看到很棒的結果。

歐巴馬中學體育老師 史提芬·羅斯
支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。
學生在有透明隔板的座位上網學習。攝影/吳怡萱
學生透過網路上體育課。攝影/吳怡萱

得知歐巴馬中學希望慈濟人協助線上品格教育教學培訓課程,達拉斯分會品德教育團隊的志工都備感振奮。因歐巴馬中學此次培訓,可做為慈濟全球連線視訊上課的示範,克服時間地域差異進行線上品格教育教學培訓。

首度進行線上培訓

達拉斯分會品德教育團隊在10月20日完成第一次線上品格教育教學培訓,包括校長在內,歐巴馬中學共有34位教職員上線,與6位慈濟志工踴躍討論和互動。

本次由達拉斯志工主導的歐巴馬中學品格教育種子教師線上培訓,全程在線上會議平台ZOOM進行。慈濟達拉斯分會執行長凌濟成在致詞中感恩傑克森校長,提供慈濟人機會舉辦線上培訓,由於疫情還會持續一陣子,希望可儘快消弭疫情,並祝福大家平安健康。

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。
羅夏德在線上培訓中致詞。圖片來源/吳怡萱
慈濟志工說明品格教育的宗旨。圖片來源/吳怡萱

該校傑克森校長說明為何開辦此項培訓:「因為疫情關係採行線上教學,師生們沒有面對面互動,品格教育教學在人們處於心理壓抑狀態下越來越重要。我們應不斷地複習、重新學習這些教案,即使老師們已經駕輕就熟,因為每一次複習學習,都會學到更多東西。」

志工以分享品格教育「包容」(Tolerance)的教案為例。志工張孟琪首先說明,《靜思語》是慈濟創辦人證嚴法師的智慧法語,是很生活化的智慧之言。她並解說品格教育教學的步驟,指出教案裡都有引導的問題可以讓學生思考,也有設計好的活動,一整套的教案非常完整,每一份教案都有搭配的《靜思語》,並有中文、英文和漢語拼音海報,可提升學習中文的興趣。

心靈防疫的力量

志工黃運憶以教案中三隻小豬的故事說明,老師們可簡單地講述原始的故事,接著讓學生看一段從大野狼角度訴說的故事,最後引導學生討論,帶出這堂品格教育課的主題「包容」。

老師們熱烈就教材討論和分享經驗。圖片來源/吳怡萱

在最後總結志工張孟琪指出,大家看事情的角度都不一樣,因此要學習包容大家的意見,從不同意見中,看到每個人正面的品行。

歐巴馬中學老師們在分組討論時,分享個人的教學經驗,以及教案中的素材該如何運用在教學中,如:《靜思語》中的「一個缺口的杯子,換一個角度看它,它依然是圓的。」以及圖片內有一個球兩邊各一種顏色,從兩側看顏色是不一樣,該如何引導學生討論思考,進而理解課程的意義。

《靜思語》「一個缺口的杯子,換一個角度看它,它依然是圓的。」的分享。圖片來源/吳怡萱

教學模式因疫情改變,師生無法天天到校面對面互動學習,社會隔絕對學生和老師都有莫大的壓力。品格教育中證嚴法師的智慧法語,以及老師和志工的呵護陪伴,都可帶給學生心靈防疫的力量,成為他們成長道路上最好的精神支柱。

慈濟美國「有愛無懼・慈悲相繫」災疫中長期紓困計畫,與您攜手幫助無數家庭度過這段艱困苦澀的黑暗時期。

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。

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