作者／王季新；编辑／刘嘉丽
演讲常常让初次上台的小幼班同学怯场，但同学们的表现都出人意料，十分精彩。摄影／蔡蕙菁
元宵节过后，经历了一整个学期的适应，下半学年春季班的师生对彼此更加熟悉，在大家的翘首以盼下，经过教务部门的精心准备，慈济人文学校终于迎来2022-2023学年度学术竞赛的校内演讲比赛的观摩活动。
演讲观摩根据学生年级分为两场，幼、初年级的活动于2月18日举行，中、高年级的活动于2月25日举行。演讲题目的订定，仍依惯例请每位同学在规定的主题中任选，在和家长讨论后，自行拟定演讲题目。学校要求讲稿内容不能抄袭或重复使用，若经检举，查证属实，取消得奖及代表学校出赛资格。
初年级比赛内容以自我介绍、朗读课文为主；而中、高年级以培养参加校际比赛人选为目标，因此演讲主题的设定非常多元，包括“疫情期间如何助人”、“疫情与环保、“爱心与付出”、“恒持与感恩”、“友爱与实践”等，设置主题与学校的人文精神相契合。而演讲子题的选订，则鼓励学生自由发挥，并选择一句最喜欢的静思语，做为结语的一部分。
各班教师十分支持此次的活动，主动挪出时间让同学们在教室里进行赛前练习的试讲。过去几年，高年级教师曾经试着推动“一分钟短讲”的即席演讲训练，结果家长和同学很难适应，疫情期间恢复传统的“三分钟演讲”，对于程度较好的同学，反而失去精进说话艺术的机会。因此当高年级同学在教室里试讲时，教师要求彼此互评优缺点以为改进参考。
在互评环节中，孩子们懂得以鼓励替代评语，一位男同学屡屡举手主动发表听后感言，对其他参赛同学的做出真挚而积极的评价，成为最佳话术的示范。
评审工作结束后，陈淑茹校长邀请三位评审老师就其心得与在场师亲生分享。
马里兰州教育委员郭纯岑女士，建议同学们参加全美总会双语勋章的认证考试。
能站在台前，就是进步！演讲除了要“讲”，别忘记“演”的重要！
资深教师白淑华表示：“演讲比赛带着讲稿上台，就已经输了基本分数！虽然可以听出讲稿也是同学们的心声，但更重要的是勤加练习。”
李元源老师是慈济人文小幼班的资深教师，她在退休前经常协助演讲比赛的培训工作，她分享说：“许多孩子都是我从小看到大的，有些孩子来自非华语的原生家庭，能够突破学习障碍站到台上，对于自己的努力和父母耐心的陪伴，必须掌声鼓励！”
慈济演讲比赛宣导人文理念所展现出来善的效应，期望在培养学生自信心和语言艺术之外，借着准备比赛的过程，启发学生的智慧的同时，将善与爱浸润在日常生活中。
支持慈济教育，献出爱与关怀
