疫情時期返校日 學生歡喜滿載而歸

北加州分會  | 2020年12月23日
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作者 /謝琇茹

慈濟志工帶著海麗 (Hailey )去選她喜歡的玩具禮物。攝影/謝琇茹

全美的疫情日益嚴重,新冠肺炎的感染和死亡人數居高不下,大部分的學校仍舊採取遠距離教學,以保障學生跟老師的安全。學生們通常一個月回學校一次,領取他們上課所需要的學習材料,12月9日週三一連三天是貝拉海文小學 (Belle Haven School) 12 月的返校日,為了減低群聚的危險,各個年級都有不同的返校時段。這次的返校日很特別,除了領取學習材料,還可以挑選一個他們喜歡的玩具作為聖誕禮物,孩子們特別開心與興奮,慈濟志工也受邀回到校園,協助學校發放聖誕禮物。 

返校日家長帶著學生排隊向老師領學習用品,大家都保持安全距離。攝影/謝琇茹

幸福校園計劃 讓孩子都感到幸福

貝拉海文小學位於北加州矽谷門羅公園市 (Menlo Park),雖然附近有大公司以及高級學府,例如臉書(Facebook)以及史丹佛大學(Standord University),高科技產業林立,人才聚集,但是門羅公園市以及鄰近的東帕洛阿圖市(E. Palo Alto City)卻是天壤之別之處。居民大多從事社會底層的低薪工作,以拉丁裔為主,同時有許多無證移民也居住在此,很多居民無法用英文溝通,只能說西班牙語。

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。
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慈濟志工教導學生茶道人文課程。三好茶,心發好願、口說好話、身行好事。攝影/謝琇茹
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2017年 慈濟志工在學生禮物商店幫助學生兌換禮物。攝影/蔣國安

2014 年,慈濟志工來到了教育資源極度缺乏的貝拉海文小學開始幸福校園計劃,除了每週三在幼兒班教授人文課程以及擔任愛心家長之外,也經營學生禮物商店 (Tiger Paw Store),如果學生全勤或者學習優良便可得到老師的鼓勵、拿到兌換獎品的點數。學生每個星期都可以到禮物商店兌換獎品,慈濟志工希望透過這個獎勵的方式,鼓勵孩子準時到學校上課 。2014年慈濟志工剛到貝拉海文小學服務的時候,學校的全勤出席率是全學區最後一名,之後逐年上升,2019 年成為學區全勤出席率最高的學校,老師及學生都非常高興,並且非常肯定慈濟志工的用心與付出。當三月疫情開始緊張時,學校關閉了校園、改為遠距教學,慈濟志工也停止到校園服務,很高興在八個月之後,慈濟志工能夠再度回到校園服務。

在疫情時期,學生在一個月一次的返校日向老師領取閱讀書籍。攝影/謝琇茹

返校日當天,學生先向老師領取文具、學習材料、閱讀書籍,老師們貼心的準備一個大盒子讓孩子們放領取的物品。

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去年在學前班慈濟志工教導海麗寫數字。攝影/謝琇茹
托米多跟老師領取了文具、學習材料、及閱讀書籍等。攝影/謝琇茹
去年在學前班慈濟志工教導托米多認數字。攝影/謝琇茹

慈濟志工遇見了好幾位我們曾經帶過的學生海麗(Hailey) 和托米多( Tomito) 上學年是學前班 (Transitional Kindergarten) 的學生,現在已在幼兒班 (Kindergarden)了,很開心看到他們又長高了不少。

馬老師是幼兒班新老師。攝影/謝琇茹
幼兒班新老師蔻得爾老師。攝影/謝琇茹

學校來了兩位新的幼兒班老師,馬(Mach)老師和蔻德爾(Colder)老師,慈濟志工上前自我介紹,兩位老師都表示他們知道慈濟志工在貝拉海文小學提供了很多服務,慈濟志工很高興藉著返校日的機會認識了兩位新老師,増加了彼此的了解,期待雙方明年復課後的合作。

慈濟提供耳機給學習中心

貝拉海文小學的學習中心之一。攝影/謝琇茹

貝拉海文小學有一部分的學生是在學校的學習中心(Learning Hub)進行遠距離上課,無法留在家中學習。校長蜜雪兒·馬蘇達(Michelle Masuda) 表示:「學習中心的學生通常是因為家中沒有足夠的網路資源或是父母是重要基本勞工(Essential worker),必須出門工作,所以他們需要有一個地方能夠獲得學校提供的教育。」

學習中心是在疫情之下專門為低收入地區的家庭所設立,學習中心的地點有可能是學校或者是社區裡面的公共場所,譬如圖書館、社區服務中心等,這裡沒有老師,但有一位成人陪著學生們用平板電腦上網課,這樣可以確保資源匱乏家庭的學生也能夠有安全的學習環境以及好的學習品質。

學習中心的學生戴著耳機,讓平板電腦聲音不外放,改善了聲音吵雜的問題。攝影/謝琇茹

雖然學校的網路資源是足夠的,但是在學習中心的教室裡面,大家使用平板電腦時撥放出的聲音會互相干擾,學生回應老師問題時則會變得更加吵雜,影響學習的效果,慈濟提供100個帶有麥克風的耳機給學習中心的學生,讓平板電腦聲音不外放,學生得以降低音量用麥克風回答問題,改善了聲音吵雜的問題。

募捐來的禮物琳瑯滿目。攝影/謝琇茹

貝拉海文小學隸屬於瑞文斯伍德市學區(Ravenswood City School District),學區每年都會舉辦 玩具募捐(Toy Drive)的活動,向社區募集禮物給每一位學區的學生,並且會讓學生們自己選擇一份喜歡的禮物,這可能是這些清寒家庭的孩子每年唯一一次可以獲得新禮物的機會。這一次學區的禮物募集及發放是委託瑞文斯伍德教育基金會(Ravenswood Education Foundation)辦理。由於慈濟與瑞文斯伍德市學區及貝拉海文小學有多年良好的合作,學區也邀請慈濟來協助貝海文小學發放禮物的工作。

雖然疫情嚴重,四十位慈濟志工支援禮物發放

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。
慈濟志工第一次與卡洛琳合作,彼此卻默契十足,有效率地完成各項的工作,大家合作愉快。攝影/謝琇茹
雖然疫情嚴重,但是仍有40位的慈濟志工登記不同的梯次前來幫助發放。攝影/謝琇茹

雖然疫情嚴重,但是仍有40位的慈濟志工登記不同的梯次前來幫助發放,卡洛琳·包雪兒 (Carolyn Bowsher) 是瑞文斯伍德教育基金會的工作人員,負責今年貝拉海文小學發放禮物的工作。慈濟志工協助卡洛琳設立玩具攤位丶陪伴孩子選擇一份喜歡的玩具,這是慈濟第一次與該基金會合作,彼此卻默契十足,有效率地完成各項的工作,大家合作愉快。

慈濟志工帶著學生選擇他們喜歡的禮物。攝影/謝琇茹

瑞文斯伍德教育基金會在過去五、六年一直幫瑞文斯伍德學區募集玩具,今年我們為學生募集了近 2000份禮物,其中500份就在貝拉海文小學這裡,我們非常高興有慈濟的志工在這裡協助發放的工作,提供很大的幫助,非常感謝你們的幫忙,你們真是最棒的志工。

瑞文斯伍德教育基金會的工作人員 卡洛琳·包雪兒​
學生向老師領完學習的教材以後,來到卡洛琳這裏登記報到丶準備領取禮物,她向學生強調只能選一樣禮物。攝影/謝琇茹

卡洛琳本身也在貝拉海文小學當志工,輔導學生閱讀,對學生很熟悉。學生向老師領完學習的教材以後,便來到卡洛琳這裏登記報到丶準備領取禮物。卡洛琳看到一些前來領取禮物的學生,常常可以很快叫出他們的名字,她向學生強調只能選一樣禮物,之後由慈濟志工陪伴去挑選。

學生非常的開心,好多禮物都很想帶回家,很難下決定。攝影/謝琇茹

學生看到這麼多的禮物非常的開心,好多禮物都很想帶回家,但是卻只能選擇一份,來來回回看了很久,終於選定,非常高興,慈濟志工也在旁鼓掌,他們終於選到了一份自己喜歡的聖誕禮物。慈濟志工幫他們拿著禮物,來到最後一站,領取一份他們喜歡顏色的毛毯,完成了這一次的返校日活動,和爸爸或媽媽帶著禮物開心的回家。

法麗瑪曾經是貝拉海文小學的學生,十幾年之後,今年帶著在這裡上幼稚班的女兒領取禮物。攝影/謝琇茹

學生家長法麗瑪·維拉斯奎斯(Fatima Velazquez)曾經是貝拉海文小學的學生,學校每年都舉辦玩具募捐,讓她能夠得到一份很棒的聖誕禮物。她在這裡度過了六年的美好時光,十幾年之後,今年換成在這裡上幼稚班的女兒領取禮物。

她很感動的表示:「我在這裡讀書的時候,學校就有玩具募捐,我通常會拿到一件夾克或是玩具,令人驚訝,這麼多年之後,學校仍保有這項活動,讓我的孩子可以得到一份禮物,從一開始我就非常喜歡貝拉海文小學,學校對學生總是這麼細心的照顧到他們的需求。」

期待疫情早日結束,大家能夠再次相聚於歡樂的校園,讓幸福校園更加幸福。攝影/謝琇茹

不只家長、學生對貝拉海文小學有很深的感情,慈濟志工亦是。七年來,大家在這裏陪伴著孩子學習丶看著他們成長茁壯,期待疫情早日結束,大家能夠再次相聚於歡樂的校園,讓幸福校園更加幸福 !

慈濟美國「有愛無懼・慈悲相繫」災疫中長期紓困計畫,與您攜手幫助無數家庭度過這段艱困苦澀的黑暗時期。

支持慈濟災疫中長期援助計劃,陪伴疫情中受重創的弱勢族群。

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