{"id":409563,"date":"2023-06-01T09:59:39","date_gmt":"2023-06-01T16:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/tzuchi.us\/?p=409563"},"modified":"2023-06-01T11:10:30","modified_gmt":"2023-06-01T18:10:30","slug":"aula-de-esperanza-en-tijuana-ofrece-apoyo-a-jovenes-que-abandonan-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tzuchi.us\/es\/blog\/aula-de-esperanza-en-tijuana-ofrece-apoyo-a-jovenes-que-abandonan-la-escuela","title":{"rendered":"El “Aula de la Esperanza” de Tzu Chi en Tijuana ofrece apoyo a los j\u00f3venes que abandonan la escuela"},"content":{"rendered":"\t\t
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V\u00edctor, docente del Aula de la Esperanza, trabajando con alumnos. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Escrito por:<\/strong> Jing Yi Lee Lee, Ah Mui Manguy, Mark Chou, Michael Tseng
Adaptado al Espa\u00f1ol por:<\/strong> JuanMa Bonilla
Editado por:<\/strong> M. Carolina Saheli<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Durante una cl\u00ednica m\u00e9dica de seis d\u00edas en Tijuana, M\u00e9xico, los voluntarios del Campus M\u00e9dico de Tzu Chi descubrieron que existe una alta tasa de ni\u00f1os que abandonan la escuela, lo que plantea un problema apremiante, adem\u00e1s de la lucha contra la pobreza y la enfermedad que enfrenta la comunidad en general.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Colaboraci\u00f3n con el Instituto Nacional Para la Educaci\u00f3n de Los Adultos (INEA)<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"Estudiantes,
Estudiantes, maestros, voluntarios y dem\u00e1s, se toman una foto grupal. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"El
El \u201cAula de la Esperanza\u201d llena de alegr\u00eda a muchas familias porque sus hijos pueden continuar su educaci\u00f3n. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Ah
Ah Mui Manguy (extremo izquierdo) explica el significado de la felicidad a estudiantes. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Al enterarse de que muchos ni\u00f1os no pod\u00edan asistir o continuar sus estudios en la escuela debido al impacto econ\u00f3mico por la pandemia u otros factores, los voluntarios de Tijuana tomaron una decisi\u00f3n. Colaboraron con el Instituto Nacional para la Educaci\u00f3n de los Adultos (INEA), una divisi\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n de M\u00e9xico. Sin embargo, dado que INEA se enfoca principalmente en la educaci\u00f3n de adultos y solo ofrece programas de fin de semana de medio d\u00eda, no pudieron brindar suficiente asistencia a los estudiantes que desertaron. Para cerrar esta brecha, los voluntarios del campus m\u00e9dico tomaron la iniciativa de contratar maestros y establecer un “Aula de la Esperanza” dentro del sistema educativo de INEA. Este sal\u00f3n de clases atiende a estudiantes menores de 18 a\u00f1os y funciona cinco d\u00edas a la semana.<\/p>

El establecimiento del “Aula de la Esperanza” no requiri\u00f3 las formalidades de iniciar una escuela, ni el campus m\u00e9dico necesit\u00f3 una licencia educativa para inscribir a los estudiantes y brindar programas educativos. En cambio, el campus se ocupa de todas las necesidades esenciales de los estudiantes, incluidos art\u00edculos de papeler\u00eda, almuerzos gratuitos, exenciones de matr\u00edcula y tarifas, y ofrece tarifas de autob\u00fas subsidiadas para aquellos que viven lejos. Adem\u00e1s, el campus ampl\u00eda sus servicios filantr\u00f3picos y de atenci\u00f3n m\u00e9dica para apoyar el bienestar f\u00edsico y mental de los ni\u00f1os y sus familias, asegurando un ambiente propicio donde los ni\u00f1os puedan asistir a la escuela con tranquilidad.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ense\u00f1anza altamente desafiante<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"El
El professor V\u00edctor Hern\u00e1ndez se adapta al nivel de aprendizaje de cada ni\u00f1o. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Se
Se proporcionan amplios \u00fatiles escolares a cada estudiante. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"V\u00edctor
V\u00edctor Hern\u00e1ndez instruye a los ni\u00f1os, mientras que la maestra asistente, Francisca Hern\u00e1ndez, aconseja a los estudiantes para asegurarse de que comprendan completamente y se mantengan al d\u00eda con el progreso. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Los
Los maestros V\u00edctor (derecha) y Francisca (segunda desde la derecha) prestan atenci\u00f3n a cada estudiante. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Si bien el 3 de abril de 2023 marc\u00f3 el comienzo de las vacaciones de primavera en todo M\u00e9xico, tambi\u00e9n fue el d\u00eda que iniciaron las clases de la iniciativa. Antes de eso, el boca a boca y las redes sociales ayudaron a que ocho estudiantes de entre 10 y 16 a\u00f1os se percataran de esta oportunidad y pudieran inscribirse. Estos ni\u00f1os proced\u00edan de diversos or\u00edgenes. Algunos se hab\u00edan mudado recientemente desde otras ciudades, mientras que otros hab\u00edan dejado de asistir a la escuela debido a la pandemia. Adem\u00e1s, hab\u00eda un estudiante con diferencias de desarrollo. Sin embargo, el primer d\u00eda de clases, todos llegaron, uno por uno, al \u201cAula de la Esperanza\u201d, llenos de curiosidad y esp\u00edritu alegre.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tAunque soy un maestro experimentado, esta escuela es un gran desaf\u00edo para m\u00ed.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tV\u00edctor Alfonso Galindo Hern\u00e1ndez
Profesor<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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V\u00edctor Alfonso Galindo Hern\u00e1ndez es el maestro, mientras que su esposa, Francisca, lo asiste en el \u201cAula de la Esperanza\u201d. Esta pareja dedicada exhibe notable paciencia y cuidado en su enfoque. Dadas las diferentes habilidades de aprendizaje, niveles educativos y edades de los ni\u00f1os, brindan instrucci\u00f3n casi personalizada.<\/p>

\u201cEn este primer d\u00eda de clases, nuestro objetivo es inspirar a los estudiantes a comprender el prop\u00f3sito de la vida\u201d, expres\u00f3 V\u00edctor. \u201cLos alentamos a pensar cr\u00edticamente y tomar decisiones mientras les ense\u00f1amos habilidades esenciales para la vida que se convierten en una segunda naturaleza. Ese es uno de los objetivos centrales de nuestro Aula de la Esperanza\u201d. Para evaluar los niveles de competencia del estudiante, V\u00edctor administr\u00f3 evaluaciones de espa\u00f1ol, ingl\u00e9s y matem\u00e1ticas. \u00c9l aspira a dar la bienvenida a m\u00e1s ni\u00f1os peque\u00f1os a esta clase en el futuro, permiti\u00e9ndoles ponerse al d\u00eda con el progreso de aprendizaje que pueden haberse perdido debido a la deserci\u00f3n escolar.<\/p>

Tzu Chi Humanities ocupa un lugar especial en la educaci\u00f3n Tzu Chi. Las lecciones iniciales se enfocan en nutrir el car\u00e1cter y el comportamiento de los ni\u00f1os, enfatizando la adherencia a las cinco reglas del decoro dentro del sal\u00f3n de clases:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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  1. Establecer metas diarias para uno mismo.<\/li>\n
  2. Cumplir con las indicaciones del maestro.<\/li>\n
  3. Fomentar el entendimiento mutuo con los compa\u00f1eros.<\/li>\n
  4. Mantener una apariencia ordenada.<\/li>\n
  5. Apreciar todos los art\u00edculos p\u00fablicos dentro del sal\u00f3n de clases.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Entorno de aprendizaje enriquecido<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \"Antes
    Antes de la comida, Ah Mui Manguy (izquierda) les ense\u00f1a a todos a orar con un coraz\u00f3n agradecido. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
    \"Se
    Se prepara un almuerzo vegetariano estilo mexicano para los ni\u00f1os. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
    \"A
    A la hora del almuerzo, todos salen juntos del sal\u00f3n de clases para ir al comedor. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>
    \"A
    A la hora del almuerzo, todos salen juntos del sal\u00f3n de clases para ir al comedor. Foto\/Jing Yi Lee<\/figcaption><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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    Las sesiones de ense\u00f1anza fueron muy informativas y abarcaron varios temas, desde juegos matem\u00e1ticos interesantes hasta momentos de meditaci\u00f3n y autorreflexi\u00f3n, incluso en medio del agotamiento. A trav\u00e9s de las tareas de los estudiantes, los maestros entendieron claramente el nivel acad\u00e9mico de cada ni\u00f1o. A pesar de que cada sesi\u00f3n dur\u00f3 solo tres horas, todos se sumergieron en un ambiente de aprendizaje lleno de educaci\u00f3n y disfrute bajo la gu\u00eda del maestro.<\/p>

    Karina Lizeth D\u00edaz Gonz\u00e1lez, una de las alumnas de 14 a\u00f1os, no hab\u00eda podido avanzar m\u00e1s all\u00e1 del sexto grado debido a las interrupciones causadas por la pandemia. Desafortunadamente, la escuela secundaria local no la acept\u00f3. Reflexionando sobre su primer d\u00eda en su nuevo sal\u00f3n de clases, expres\u00f3: \u201cHoy aprend\u00ed mucho, sobre todo en matem\u00e1ticas ya que fue el primer d\u00eda, aunque todav\u00eda queda mucho por aprender\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\tVi esta oportunidad a trav\u00e9s de un mensaje de la comunidad, y en mi opini\u00f3n es una muy buena oportunidad, porque mis hijas no pudieron terminar la escuela por la pandemia. Estoy muy agradecida, espero que mis hijas hagan todo lo que yo no pude hacer.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMayra Alejandra Gonz\u00e1lez Guti\u00e9rrez
    Madre Beneficiaria<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Mayra, la madre de Karina, decidi\u00f3 traer a sus hijas al Campus M\u00e9dico Tzu Chi con la esperanza de que tuvieran la oportunidad de estudiar all\u00ed. Ella dijo: \u201cAunque vivimos bastante lejos y tuve que pagar la tarifa del autob\u00fas para venir aqu\u00ed, se siente como un sue\u00f1o imposible que se ha convertido en realidad\u201d.<\/p>

    Antes del almuerzo, proporcionado por Tzu Chi, Ah Mui Manguy, voluntaria veterana, dirigi\u00f3 al grupo en una oraci\u00f3n para expresar gratitud. A lo largo de la sesi\u00f3n de la ma\u00f1ana, ocho alumnos y dos docentes pasaron su primer d\u00eda en el \u201cAula de la Esperanza\u201d. Fueron acompa\u00f1ados por voluntarios del campus, lo que proporcion\u00f3 un entorno de apoyo para que los ni\u00f1os locales de escasos recursos pudieran reanudar sus estudios. Esta iniciativa tiene como objetivo liberar de las desventajas de las circunstancias desfavorecidas y empoderar a estos ni\u00f1os para luchar por un futuro esperanzador.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tEmpod\u00e9renos con los recursos para hacer m\u00e1s\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDE AMOR\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\tAyude a los ni\u00f1os y adolescentes en situaci\u00f3n de pobreza a tener una segunda oportunidad de educaci\u00f3n en Tijuana. \u00a1Done hoy!\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDonar\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    El 3 de abril de 2023 se abrieron las puertas del “Aula de la Esperanza” en el Campus M\u00e9dico de Tzu Chi en Tijuana, M\u00e9xico. 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