{"id":144559,"date":"2020-09-15T09:28:00","date_gmt":"2020-09-15T16:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tzuchi.us\/blog\/estudiantes-del-grupo-de-jovenes-de-tzu-chi-unen-sus-manos-y-sus-corazones-para-expresar-su-espiritu-comunitario"},"modified":"2025-10-21T07:41:43","modified_gmt":"2025-10-21T14:41:43","slug":"estudiantes-del-grupo-de-jovenes-de-tzu-chi-unen-sus-manos-y-sus-corazones-para-expresar-su-espiritu-comunitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tzuchi.us\/es\/blog\/estudiantes-del-grupo-de-jovenes-de-tzu-chi-unen-sus-manos-y-sus-corazones-para-expresar-su-espiritu-comunitario","title":{"rendered":"Estudiantes Del Grupo De J\u00f3venes de Tzu Chi Unen Sus Manos Y Sus Corazones Para Expresar Su Esp\u00edritu Comunitario"},"content":{"rendered":"\t\t
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Allison Hsieh, una estudiante de un grupo de Tzu Shao (Asociaci\u00f3n Juvenil de Tzu Chi) en California, cose un bot\u00f3n en un gorro quir\u00fargico, que el grupo est\u00e1 haciendo para donaci\u00f3n.
Foto de Mimi Chin.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Escrito por <\/b>Michelle Cheng y Vivian Chang
<\/span>Traducido (Ingl\u00e9s) por Diana Chang
<\/span><\/b>Traducido (Espa\u00f1ol) por <\/strong>Gerardo Bonilla
Editado<\/b> por<\/strong>Maribel Su\u00e1rez<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Desde que surgi\u00f3 el brote de COVID-19, las formas de ofrecer servicio comunitario han cambiado. Un grupo de voluntarios de Tzu Shao (Asociaci\u00f3n Juvenil de Tzu Chi), actualmente son estudiantes del Grupo de Escuelas Secundarias de Silicon Valley de la Regi\u00f3n Noroeste de Tzu Chi EE.UU., hicieron mascarillas de tela, cintas para el cabello (en ingl\u00e9s hairbands) y gorros quir\u00fargicos, para distribuirlos entre los necesitados. Los art\u00edculos de equipo de protecci\u00f3n personal (EPP), que produjeron fueron donados a instalaciones m\u00e9dicas y hogares desatendidos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Vivian Chang, voluntaria de Tzu Chi y madre de un estudiante del Silicon Valley High School Group, explic\u00f3, que la raz\u00f3n de comenzar la producci\u00f3n de mascarillas de tela y gorros quir\u00fargicos, se origin\u00f3 de parte de un padre de familia, quien actualmente trabaja en un laboratorio. A este padre, le molest\u00f3 ver que los trabajadores de biotecnolog\u00eda desechaban EPP de un solo uso en el laboratorio todos los d\u00edas, lo que no es ecol\u00f3gico. Fue entonces, que decidi\u00f3 preguntarle a Tzu Chi, si pod\u00edan proporcionar mascarillas de tela, para lavarlas y utilizarlas todos los d\u00edas, para no depender de las desechables.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En adici\u00f3n, otro padre del grupo, que trabaja en plan de seguro llamado Kaiser Permanente en el Santa Clara Medical Center, expres\u00f3 en nombre del personal m\u00e9dico, la necesidad de EPP del hospital. Despu\u00e9s de varias discusiones, todos decidieron lanzar la producci\u00f3n de gorros quir\u00fargicos y mascarillas de tela y donarlos a los trabajadores de la salud que est\u00e1n en primera l\u00ednea de riego, para expresar su gratitud.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Desde principios de junio, los 33 estudiantes de secundaria que forman parte del grupo Tzu Shao comenzaron a realizar las tareas asignadas, como parte de varios equipos diferentes. El proceso de producci\u00f3n y sus distintos turnos inclu\u00eda la compra de telas, el lavado del material, el corte, la costura, el enhebrado, etc.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Algunos grupos, recibieron fotos de instrucciones sobre c\u00f3mo ejecutar las distintas tareas de costura. Despu\u00e9s de que un grupo completara su trabajo asignado, entregar\u00eda el EPP en proceso al siguiente grupo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\u00a1Ayuda a Tzu Chi USA dando amor!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDONA HOY\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Fotos que ense\u00f1an c\u00f3mo coser los botones de un gorro quir\u00fargico. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fotos que ense\u00f1an c\u00f3mo coser mascarillas. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Una vez completada su tarea, el grupo entrega el producto semiacabado al alumno a cargo de la siguiente parte del proceso de producci\u00f3n.. Photo de Jaclyn Chiew.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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No todos los ni\u00f1os de cada grupo sab\u00edan coser o usar una aguja. Al compartir experiencias personales en casa, uno de los padres describi\u00f3 c\u00f3mo su hijo, que acababa de empezar a coser la primera puntada, la asust\u00f3 con un grito porque la aguja se le clav\u00f3 en el dedo. Otros padres relataron sucesos similares. Sin embargo, la buena noticia es que incluso aun cuando los menores se lastimaron con la aguja varias veces, todos completaron sus tareas de manera responsable.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Al final, los estudiantes completaron un total de 126 gorros quir\u00fargicos. Donaron el primer lote de 50 gorros al Centro M\u00e9dico Kaiser Permanente de Santa Clara. El personal del hospital, les expres\u00f3 gran agradecimiento y preguntaron si pod\u00edan recibir gorros adicionales, para m\u00e1s miembros del personal. Como resultado, 100 gorros quir\u00fargicos tambi\u00e9n fueron llevados al Centro M\u00e9dico de Santa Clara y otro centro m\u00e9dico recibi\u00f3 los 26 restantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El grupo Tzu Shao de Silicon Valley High School completa la producci\u00f3n de 126 tapones quir\u00fargicos para donaci\u00f3n. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Las 173 cintas, para el cabello (headbands) que hicieron los estudiantes tambi\u00e9n fueron donadas al Centro M\u00e9dico Kaiser Permanente en Santa Clara. En adici\u00f3n, y como parte de los art\u00edculos distribuidos para los casos de caridad individuales de Tzu Chi USA en el Este de Palo Alto California, 178 mascarillas de tela producidas por el grupo se entregaron en Sunnyvale, una ciudad ubicada en el condado de Santa Clara, en el Silicon Valley de California.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\u00a1Ayuda a Tzu Chi USA dando amor!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDONA HOY\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los estudiantes de la escuela secundaria Tzu Shao completan la producci\u00f3n de 178 mascarillas de tela para los trabajadores de la salud de primera l\u00ednea. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ciento setenta y tres cintas para el cabello (headbands) son parte de los art\u00edculos de EPP que los estudiantes de Tzu Shao hicieron para donar. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Lecciones Aprendidas y Apreciadas\n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tHacer las cinta, para el cabello y los gorros quir\u00fargicos, que pueden ayudar a los trabajadores m\u00e9dicos a mantenerse seguros mientras al mismo tiempo, desarrollamos una nueva habilidad, resulta ser una tarea muy significativa.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAllison Hsieh, Miembro del Grupo Tzu Shao High School<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los estudiantes pudieron ayudar a su comunidad durante la pandemia de COVID-19 mientras al mismo tiempo obten\u00edan valiosas lecciones de vida. Alyssa Yao, quien est\u00e1 a punto de convertirse en estudiante de tercer a\u00f1o en la escuela secundaria, se hab\u00eda dado cuenta de que al contribuir un poco de tiempo y esfuerzo, cualquiera pod\u00eda ayudar a apoyar la salud y seguridad de los dem\u00e1s. Para ella esto es algo que bien val\u00eda la pena hacer por lo que estaba feliz de ser parte de ello.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alyssa Yao, una estudiante del grupo de la escuela secundaria, ayuda a recortar el interior de una de las mascarillas de tela. Foto de Grace Yao.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Isabel Chen, estaba a cargo de la costura, y rechaz\u00f3 la ayuda de su madre durante el proceso. Hua Zhong, madre de Isabel, sonri\u00f3 y dijo: \u201cOriginalmente, quer\u00eda ayudar con algunos de los pasos dif\u00edciles, para coser, as\u00ed que, le pregunt\u00e9, si necesitaba ayuda con las partes m\u00e1s complicadas. Inesperadamente, (Isabel) dijo: “Esta es mi responsabilidad, y quiero hacerlo yo”, rechaz\u00f3 mi oferta”.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ivilyn Tan, nunca antes hab\u00eda usado una m\u00e1quina de coser, pero como hab\u00eda una nueva en casa, asumi\u00f3, con valent\u00eda la responsabilidad del trabajo en la parte de costura. Al fin lleg\u00f3 el momento de poner en funcionamiento la m\u00e1quina de coser, que hab\u00eda estado almacenada durante tres a\u00f1os.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ivilyn, aprendi\u00f3 los conceptos b\u00e1sicos de la costura a trav\u00e9s de internet y poco a poco fue adquiriendo destreza. El producto terminado qued\u00f3 genial y mucha gente no pod\u00eda creer que esta fuera la primera vez que cos\u00eda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ivilyn Tan, estudiante de secundaria mientras cose una de las mascarillas. Foto de Lisan Hor.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ian Shih, estuvo a cargo de confeccionar la tela y durante el proceso, aprendi\u00f3 sobre el uso de patrones de costura.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El estudiante de secundaria Ian Shih corta la tela de acuerdo con el patr\u00f3n de la mascarilla. Foto de Jimmy Shih.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cuando Ian asumi\u00f3, la tarea de transferir el patr\u00f3n de las cintas para la cabeza (headbands) hacia el rollo de f\u00e1brica, su hermano de s\u00e9ptimo grado, se uni\u00f3 a la l\u00ednea de producci\u00f3n. As\u00ed entonces los hermanos disfrutaron de su tiempo juntos completando la tarea. Su padre, Jimmy Shih, dijo: “Es muy divertido ver a mis hijos hacer buenas obras, para ayudar a las personas y al mismo tiempo, disfrutar del tiempo en familia”.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sirviendo A La Comunidad De Otras Maneras Tambi\u00e9n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Al mismo tiempo, el Grupo de Tzu Shao Silicon Valley High School tambi\u00e9n inici\u00f3 otras formas de mostrar su cuidado y esp\u00edritu comunitario. Para empezar, los estudiantes escribieron y enviaron tarjetas de agradecimiento a los trabajadores de la salud, que est\u00e1n en primera l\u00ednea de riesgo, expresando su agradecimiento.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Los estudiantes del Grupo de la escuela secundaria Tzu Shao Silicon Valley escriben tarjetas de agradecimiento, para los trabajadores de atenci\u00f3n m\u00e9dica, que est\u00e1n en primera l\u00ednea de riesgo para expresarles su gratitud por su arduo trabajo. Foto de Vivian Chang.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El grupo tambi\u00e9n se comprometi\u00f3 a recolectar ropa de ni\u00f1os, para donarlas a entidades ben\u00e9ficas individuales de Tzu Chi USA en el Este de Palo Alto. Los estudiantes recolectaron y empacaron cuidadosamente un total de m\u00e1s de 20 bolsas de ropa nueva o seminueva, para luego donarlas. Esta ayuda se brinda con la esperanza de que las familias con dificultades sientan su amor y el cuidado de parte de Tzu Chi.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\u00a1Ayuda a Tzu Chi USA dando amor!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDONA HOY\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El grupo de la escuela secundaria Tzu Shao recolecta ropa de ni\u00f1os para donarla a familiares y amigos. Foto de Ping Liao.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los estudiantes empaquetan con cuidado la ropa que recolectan. Foto de Ping Liao.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tUna crisis se puede convertir en una oportunidad y un desastre en una bendici\u00f3n, si todos aportan su amor.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAforismo Jing Si, La Venerada Maestra Cheng Yen<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nadie sabe cu\u00e1nto durar\u00e1 esta pandemia, y para superarla, necesitamos apoyarnos mutuamente. Estos estudiantes de secundaria encontraron una manera de mostrar su esp\u00edritu comunitario y a cambio, obtuvieron conocimientos y habilidades.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Todos podemos desempe\u00f1ar un papel importante. Apoye nuestra campa\u00f1a <\/span>Unidos en la Distancia<\/span><\/a> y sume su amor a los esfuerzos de Tzu Chi, para ayudar a todos los necesitados durante estos tiempos dif\u00edciles.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\u00a1Ayuda a Tzu Chi USA dando amor!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDAR amor\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Desde que surgi\u00f3 el brote de COVID-19, las formas de ofrecer servicio comunitario han cambiado. Un grupo de voluntarios de Tzu Shao (Asociaci\u00f3n Juvenil de Tzu Chi), actualmente son estudiantes del Grupo de Escuelas Secundarias de Silicon Valley de la Regi\u00f3n Noroeste de Tzu Chi EE.UU., hicieron mascarillas de tela, cintas para el cabello (en ingl\u00e9s hairbands) y gorros quir\u00fargicos, para distribuirlos entre los necesitados.<\/p>\n","protected":false},"author":129,"featured_media":137943,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[238],"tags":[],"class_list":["post-144559","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","channel-alivio-domestico","channel-educacion"],"yoast_head":"\nEstudiantes Del Grupo De J\u00f3venes de Tzu Chi Unen Sus Manos Y Sus Corazones Para Expresar Su Esp\u00edritu Comunitario<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Desde que surgi\u00f3 el brote de COVID-19, las formas de ofrecer servicio comunitario han cambiado. 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