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品格教育向下扎根 大小朋友共同成长

美国总会  |  2023年5月30日

编辑/刘嘉丽

5月5日,慈济美国教育基金会疫情后再次走入艾克斯丹小学,为孩子们进行品格教育。摄影/钱美臻

慈济美国教育基金会在当地公立学校,推动品格教育多年,潜移默化中,改变了学生行为。南加州艾克斯丹小学(Ekstrand Elementary, CA)已施行慈济人文教育多年,深受学校师生的欢迎。

由于疫情影响,实体的品格教育在很长时间内都无法实行。 2023年5月5日,慈济美国教育基金会再次走入艾克斯丹小学为孩子们进行品格教育,同行的还有加州州立大学富尔顿分校(California State University, Fullerton)的学生,由他们主导课程,过程中,大学生和小学生都受益良多。

品格教育的教学形式寓教于乐,学生们们都认真地参与。摄影/钱美臻
学生们在课堂上认真听讲,不时展露出会心的微笑。摄影/钱美臻

疫情后再出发

慈济美国教育基金会品格教育负责人匡世音介绍说:“今天我们来到圣迪玛斯市的艾克斯丹小学,这是我们长期合作的学校,艾克斯丹小学是我们在经历疫情之后,第一所让慈济品格教育团队重返校园教学的学校。”

对于疫情后重新恢复线下教育的学校来说,学生品格教育亟待加强,艾克斯丹小学校长 杰拉德‧格拉纳德(Gerard Granade)分享说:“大流行疫情隔离最大的影响,是让孩子忘记应举止端正,他们有点忘记该如何当一名学生,因为他们习惯在家中我行我素,所以我认为品格教育能很好的帮助学生复习。”

一直以来,慈济的教育志业理念注重文化传承,强调知识与品格同时并进,除了来自老师们的肯定,品格教育亦受到学生的广泛喜爱,艾克斯丹小学学生多米尼克‧梅贾(Dominic Mejia)分享说:“我很喜欢慈济的品格教育课程,因为他们对我们表现出极大的尊重。”在寓教于乐的学习形式中,学生们收获了受益一生的社交技能,学生佩丝莉‧梅森(Paisley Mason)分享说:“慈济品格教育是一个帮助我们学习是非观念的项目。”

教案规划和课堂教学由加州州立大学富尔顿分校的大学生们担任,课堂上教学内容丰富有趣。摄影/钱美臻
课程开始前,大学生们认真地准备课堂所需的教学用具。摄影/钱美臻

实习中的收获

此次的教案规划和课堂教学由加州州立大学富尔顿分校的大学生们担任,在此之前,慈济品格教育团队曾为大学生进行过深度的训练课程,分享品格教育宗旨及教案大纲。慈济美国教育基金会品格教育负责人匡世音介绍说:“慈济品格教育团队与加州州立大学富尔顿分校合作,进行服务学习项目,这提供了大学生一个机会,能对学生进行他们所规划的品格教育教案。”

自2017年开始,美国慈济教育志业基金会与加州州立大学富尔顿分校曹英娇教授紧密合作,为曹教授的学生规划训练,订定目标,希望借由培训,可以将品格教育延伸到社会各个角落,帮助更多学生培养良好的人格。

讲台上,大学生们展现出非凡的风采。摄影/钱美臻

对我们的学生而言,这是非常重要的,他们不仅通过课堂教学获得实习经验,并在规划准备教案过程中学习有关慈济的精神理念。

大学生们在这个实习过程中获益良多,佩格‧中原(Paige Nakahara)分享自己的心得,诉说自己设计教案和到慈济小学实地教学的历程:“我学习到要计划搜集素材,备妥教案,然后去实际的执行教学,就需要花费大量的准备工作、时间和专注投入的心力,这与我们最初预期的非常不同。”

他们设计的课程生动活泼,让学生参与活动和角色扮演,孩子们都认真地听讲和参与。参与其中的贾丝汀‧克鲁兹(Justine Cruz)期许未来在自己能力所及之处,尽力推广品格教育,他分享说:“透过这个备课教学过程,我确实学会了要耐心。由于我们是要与一大群大孩子们交流,所以就像是在保持课程活泼时,要同时让学生们能专注于参与课程,而且在此同时也期许,我们所教的课程内容,他们到未来都会一直牢记于心。”

教之以礼、育之以德,孩子的教育是社会的磐石,也是我们未来的希望。品格教育引导孩子们走向正确的方向,为他们培养积极的人生态度。借由此次实习活动,大学生亦在了解到品格教育核心价值的同时,运用自己所学,贡献到自己专业领域。

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